2021-2022学年第二学期教师发展中心工作总结

“双减”政策自落地以来，已经成为社会关注的焦点。“双减”的实质就是提高教学质量，而抓好这一步的关键在于教师。“双减”意味着教师教育生涯中即将踏上新的征途、迎接新的挑战。2022年教师发展中心坚持以促进教育教学质量提升为中心，以推进教师专业发展为抓手，深入研究促进教师专业成长的策略、路径和方法，切实履行服务、指导的职能；深入贯彻落实课堂教学改革，有效提升教科研活动水平和质量，提高教育开放度；进一步放大优质资源示范引领效应，打造优质学校集群，努力促进教育高位、均衡和可持续发展。

一、创新研训思路，促进教师专业发展

多途径拓宽研训渠道，丰富研训内容，为教师提供多样化的培训方式，全方位促进教师专业成长。

1.  聚高端，精准培育。

老师们积极参加江苏省乡村骨干骨干教师培育站，常州市名师工作室、武进区送配上门活动等，在个人专业成长、高水平论文写作和课题研究等方面进行精准高端培育。

2.  搭平台，促进发展。

“1358青年教师培养工程”是牛小校本培训的传统项目，其中青年教师软、硬笔字的培训在教师发展中心的组织和许波老师的领衔下已坚持多年，培训效果显著，学校的一大批青年教师在培训中提升了书写水平，在各级各类基本功及评优课比赛中展现了扎实的书写功底，也收获了许多奖项。

3. 全覆盖，丰富内容。

校本培训覆盖低中高学段，覆盖学科教学和教学管理，覆盖新教师和老教师，形式多样，内容丰富。我们特邀了心理学专家徐放老师作心理健康知识专题讲座《变化世界中的自我心理滋养》，讲解了社会世界的变化和我们认知上的改变。由此，迁移到教师群体，为教师在工作和生活中如何剖析自己、调节情绪、提升自我作了理论分析和实践指导。

4.云交流，收益多多。

疫情期间，虽然线上培训让我们不能像平时一样面对面交流，但却丝毫不影响居家隔离的老师们对学习的热情。和谐宽松的氛围，自由畅快的表达，思维和思维的碰撞……认真聆听、详细笔记，通过培训，老师们收获颇多、受益匪浅，战“疫”不停研，老师们收获着生长的喜悦。

二、聚焦有效教研，提升教育科研质态

1. 加强课题管理，引领教学提升

教育科研工作以“注重实效”为指导思想，不搞形式，不图虚名，真正起到“以科研带动教研，以教研促进教学”的作用。2022年获批省规划重点课题1项《语文核心素养下儿童交际语境写作的实践研究》，省少先队课题1项，常州市立项课题2项《基于“五小课程”的小学书法教育实践研究》《基于儿童需求的小学道德与法治教学设计与实施的研究》，均已顺利开题。《交际语境动态建构下的习作教学课型范式的研究》《基于叶圣陶育人思想的“五小”课程建设研究》《“诚朴”文化观照下的“三实”课堂教学策略研究》3项课题已顺利结题，并在武进区科研成果中获得2个一等奖，1个二等奖。

在工作措施上，着力抓住两个重点，即过程管理和评价引领。坚持不懈推进教师学期专业发展：开展微型课题研究、撰写一篇较高质量的专业论文、认真阅读一本由学校提供或指定的教育教学专著，并认真撰写读书笔记和读后感。

2. 贯彻双减政策，实施数字化教学

认真贯彻双减政策，开展校内课堂教学人人展示活动，积极推动数字化教与学平台实施一对一数字化教学，通过让学生线上作答提交，图片推送展示等方式，利用数字化平台中的现场批阅评价功能，对学生的学习情况及时进行评价反馈，有效地激发了学生的课堂参与热情。信息技术在课堂中的运用，既充实了课堂内容，也实现了教室中师生和生生之间的思维碰撞，同时也提升了教师在教学过程中使用信息化技术的能力，有利于实现双减下的趣味高效课堂。

三、搭建多重平台，促进教师全面发展

1、依托公众号，展示教师风采。

"悦读者”微信公众号聚焦教师阅读心得与成长，坚持每月更新，重点展示推介教师在阅读书籍时的所思所得。陈子校长开启了新学年的第一篇章，写下了寒假参加全国中小学教师学习会的感想：从学习中汲取新知识，获得新技能，老师要顺应时代的新思想，才能引领新时代的学生，才能与新时代的学生产生共鸣。姜倩莹老师读《小王子》，感受到了童心，理解了爱与责任的真相。王晓敏老师阅读《教育,为了遇见更好的世界》，感受到了遇见孩子们是做老师最大的幸福。戴文君老师读《好的教育》，明白了什么是好的教育？就是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者……老师们用阅读共享书卷之美、生活之美、精神之美，收获之美。

“悦研者”微信公众号，我们乘着“学研之舟”，“双减”为桨，“探究”为帆，向“弘牛”教育深处漫溯。老师们云端聆听《义务教育课程方案和课程标准 （2022年版）》，线下共研，共赴课标内化新路途。青年教师分享双笔字培训体会，书法培训不仅锻炼了毅力，提高了书法水平，也对修练人的涵养素质，传承民族的文化艺术具有十分重要意义。每一次学研，都有不一样的收获。

2、参加成长论坛活动，助力教师成长。

区青年教师成长论坛是青年教师展示教育情怀，抒发教育理想的平台。张铮老师演讲了《一代人有一代人的长征路》。在铿锵的文字间，通过张铮老师动情讲述，艰苦奋斗的长征精神自然流露，同时号召新一代青年人在新时代的洪流里，在党旗的引领下，走好各自的长征路，展示青年力量，实现人生价值。经过三轮比赛，最终获得武进区教师成长论坛一等奖的好成绩。

3. 积极撰写论文，收获教研成果。

本学期，继续积极与各杂志联谊单位联系，争取论文发表机会，同时也想方设法鼓励教师主动投稿，教师中心积极做好衔接沟通工作。我们邀请了张云波老师做《论文写作》的讲座，一学期以来，老师们积极撰写，已向各主流期刊推荐教师论文十多篇。而且，在上学期推荐的基础上，今年以来，我校已有多篇论文在《小学教学研究》等主流期刊上发表。除了发表论文，我们还鼓励老师们积极参加多项论文评比，相信有了今天的付出，必将迎来明天丰硕的成果。

四、服务教师工作，细化人事考评

学校人事工作在学校整体工作中占有举足轻重的位置，关系教职工的切身利益，对于学校的改革与发展、师资队伍的建设都起着不可替代的重要作用。近些年，武进区教育局对教师人事工作的要求也越来越高、越来越细。可以说，教师发展中心在做好各项人事考评工作上花费了许多精力和心血。

整个学期中，我们做好职称参评工作，同时对于各项考评也细致入微，年度考核，五级梯队教师考核、1358青年教师培养计划落实及考核、优秀教研组和教科研先进个人学期评选、师德师风建设等一系列工作，每一件看似平常的工作背后却都藏着千头万绪的繁杂，面对这些，教师中心总是以严谨认真的态度对待，争取在有限的工作时间内将各项任务安排地井井有条。

回首昨天，我们反思不足；面对今天，我们稳步向前；展望明天,我们信心百倍。教师发展中心本着“把握一切机会”，尽一切可能促进牛小教师展现自我，发挥长处，在稳定中求生存，在突破中求发展。                                           

牛塘中心小学教师发展中心

2022年6月