2020-2021学年第二学期课程中心工作总结

转眼一学期已悄然结束，回顾这学期的工作，课程中心紧紧围绕“提升教育内涵、提高教育质量”这一主题，落实立德树人根本任务，切实抓好“五项管理”，强化质量监控，深化教学改革，推进课程建设，提升师生素养，努力“让每一个生命牛气地成长”。

一、抓好“五项管理”，唱响“立德树人”主旋律。

为了更好地落实“立德树人”根本任务，本学期，根据上级文件精神，课程中心严格执行“五项管理”规定，主要做了以下工作：

1.成立管理小组，制定各项细则。我们成立了以校长为组长的领导小组，制定了手机管理、睡眠管理、作业管理、课外读物管理、体质管理细则，并通过微信公众号等进行宣传，家校形成合力，促进学生身心健康发展。

2.落实过程管理，关注学生成长。我们严格落实“五项管理”规定，严格执行课程计划，严格落实减负工作，采用了作业备案、督导调研、专题讨论、行政值日通报等方式，了解“五项管理”落实情况，对存在的问题及时采取措施，以保障“五项管理”落到实处。我们还尽力做好融合教育工作，积极参加上级培训，专人负责融合教育工作，对随班就读残疾儿童做好管理及个别指导工作，关心随班就读残疾儿童成长。

3.抓好常规课堂，稳步提升质量。本学期，我们继续组织“学研日”活动，利用学研日开展教材培训、教学研讨等活动，努力提高日常课堂教学质量；我们开展六年级专题研讨会议，探讨毕业班教学策略；我们组织毕业班学生会议，表彰“牛牛学生”，激励学生全面发展。

本学期，我们还开展了多次调研活动。3月9日，我们对丫河校区的教学情况进行了调研，通过随堂听课、互动交流、检查作业等方式，全方位、多角度地对丫河校区教学情况进行了深入而细致的了解。调研组成员共听了语文、数学、英语、音乐，四门学科9节课，并从教材研读、教学理念、资源运用、活动设计等方面与执教老师及学科组成员进行了热烈的交流和讨论，给出了许多指导性意见。3月30日，武进区教育局基教科及教师发展中心一行来我校开展联合调研。调研采取听课、察看、访谈、交流等形式，对学校的课堂教学、教育科研、课程建设、教师培养等情况进行了较为全面的调研。各教研员听了吴英副校长做了题为《与“诚恒”相守，与“美好”有约》的教学工作汇报，并深入课堂，听了语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、综合实践、道德与法治等9门学科13位老师的随堂课，和各学科教研组长、上课老师进行了互动交流，对课堂教学作出了有针对性的点评，对教师遇到的困惑作出了切实有效的指导，对教师备课、作业批改、教研组建设等提出了宝贵建议。

二、发掘学科资源，将党史教育与学科深度融合。

1.抓好思政课主阵地，了解党的光辉历程。2019年3月，习近平总书记曾在学校思想政治理论课教师座谈会上说：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。课程中心努力抓好思政课这一党史教育主阵地，除开足课程外，我们还通过多种形式落实党史教育。我们组织思政课教师参加市、区级培训，参加“奋斗百年路 启航新征程”中小学思政课一体化建设研讨活动，组织骨干教师参加道德与法治名师工作室活动，努力提高思政课实施水平。我们开展协作片道德与法治课堂教学研讨活动，进一步提升教师业务水平。在思政课上，强化党史教育，采用学生喜闻乐见的方式让他们了解党的历史，学习革命前辈的爱国情怀。如开展“弘扬常州三杰精神，争当牛牛好少年”观影活动，观看建党百年图片展，分小组查找、交流党史资料……经过一学期的努力，思政课教师意识到了自己责任重大，并在教学活动中加强党史教育，努力让思政课成为培养社会主义建设者和接班人的重要保障。

2.寻找课本中的红色基因，感受党的伟大形象。除思政课外，各科教师努力寻找课本中的红色基因，把党史教育和各学科高度融合。如四年级语文组开展“寻找课本中的英雄人物”活动，结合《小英雄雨来》《黄继光》等课文，让学生感受英雄人物视死如归、坚强不屈的革命精神；音乐学科结合《歌唱祖国》《北京的金山上》等歌曲，对学生进行爱国主义教育；美术学科开展“红心向党”书画活动，让学生回顾党的光辉历程，画出对党的祝福；科学学科结合振奋人心的“祝融”号登陆火星等事件，激发学生对祖国科学技术的热爱……课本中的红色基因，在各科老师的挖掘、引导下，如丝丝春雨，润泽学生心田。

3.实施综合实践活动课程，培养学生家国情怀。本学期，我校在实施综合实践活动课程时，注重党史教育，培养学生家国情怀。如王惠琴老师带领学生开展了主题为“访牛塘古运河，颂悠悠家乡情”的综合实践活动，通过参观博物馆、实地寻访、人物采访、制作小报、写倡议书等，让学生了解家乡，保护运河，传承文化。这一活动获得了常州市研究性学习优秀成果三等奖，武进区一等奖。

三、教研结合，推进学校课程建设。

为有效实施诚朴课堂，使国家课程校本化，学科课程生活化，校本课程特色化，本学期，我们结合课题，开展了多次教学研究活动。

区级活动五次：

2021年4月9日，武进区小学语文主题教研暨市重点课题“儿童视角下交际语境写作的实践”研究活动在我校举行。桂雪平执教二年级口语交际课——《长大以后做什么》，蒋丹萍老师执教三年级习作课——《我做了一项小实验》。两位老师的教学都注重创设语境，激发学生表达热情，让学生真正学有所得。区教研员裴红霞校长带来的《交际语境下表达能力的提升》的专题讲座，让老师受益匪浅。

6月22日，常州市许嫣娜乡村小学语文骨干教师培育站专题研讨活动在我校举行。活动围绕“基于统编教材大单元主题情境下识字教学的深度研究”主题展开，我校陈露微老师、三河口小学周婷婷两位老师分别执教了《小毛虫》《棉花姑娘》。陈老师的教学亲切自然、思路清晰，抓住规律，层层递进。课后，培育站导师许嫣娜校长做了高位引领，围绕立足单元的整体思考、抓住课文的关键点、指向语言表达的积累与运用做了深入浅出的指导。

4月22日，我校举行武进区中一片小学信息技术教学研讨活动。马杭中心小学的沈小伟老师、牛塘中心小学的陈晓瑜、蒋燕茹老师分别执教了研究课。陈老师和蒋老师同题异构了《设置动画效果》，两位老师都创设了有趣的情境导入新课，让学生在一次次的操作中掌握设置动画的方法，并让学生在课堂中体会到学习的乐趣。

5月12日，区中一片30多位小学道德与法治老师齐聚牛塘中心小学，参加小学道德与法治教学专题研讨活动。活动围绕“凸显学科特色，有效实施《道德与法治》教学”展开，牛塘中心小学蒋晓娜、星辰实验学校李娇两位老师分别执教了《买东西的学问》《我是一张纸》。蒋老师以学生已有的购物经验为基础，开展了“哪种东西你推荐”以及“哪种便宜可以占”两个探究活动，引导学生展开思辨，获得策略。区道德与法治中心组成员杨静玉老师称赞两位老师的课堂教学极具逻辑性，个人教学素养极高，能对学生进行智慧的引领，都能根据教学内容和学生特点设计教学活动。

5月13日下午，我校举行了协作中一片英语课堂教学研讨活动，活动主题是“在主题拓展阅读中提升学生英语阅读素养”，刘一黎、戴文君老师执教的主题拓展阅读课。两位老师都选择了绘本作为拓展阅读的抓手，课堂充满激情，设计自主开放，教学节奏明快，师生交流自然融洽。

校级活动七次：

语文：语文教研组以“落实语文要素，建构诚朴课堂”为主题，开展了两次教研活动。3月17日，蒋晓娜、王静怡两位老师分别执教《一匹出色的马》《赵州桥》，4月28日，王鑫霞老师执教《记金华的双龙洞》，三位老师巧妙构思，贴近学生，设计精心，将诚朴有效的课堂教学落到了实处。

数学：4月19日，数学教研组举行了以“具身学习，发展空间观念”为主题的教学专题研讨会，王云霞和老师分别执教《认识面积》《认识面积单位》。两位老师基本功扎实，设计巧妙，指导科学，数学文化渗透合理。

5月11日，数学教研组围绕“聚焦核心素养，建构诚朴课堂”这一主题开展教研活动，王静、沈君芸分别执教《用数对确定位置》《认识分数》。两位老师的教学贴近学生，课堂设计精心巧妙，教学效果好。

5月27日，数学教研组举行了以“深度学习发展思维，培养数学核心素养”为主题的数学过程教学专题研讨活动，严慧子老师执教《认识直角、锐角和钝角》，周超老师执教《按不同标准分类和整理》，两位老师都能运用巧妙的教学手段提高学生的数学核心素养，发展学生的数学思维。

术科：5月25日，我们组织了美术教学专题研讨活动，主张打造“诚朴”课堂，提升学生美术核心素养。陈瑜老师执教《你会设计邮票吗》，贺一乐老师执教《动物面具》，两位老师课堂环节清晰，环环相扣，教态亲切自然，学生学习热情高。

6月，音乐教研组围绕“创设音乐情境，在歌唱教学中丰富学生情感体验”这一主题展开研讨活动。刘晓倩老师执教《包子、剪子、锤》，王佳雯老师执教《拔根芦柴花》。两位老师亲切的语言充满了感染力，让音乐课堂充满了活力，在音乐活动中提升了孩子们的情感体验，同时也提升了孩子们的音乐素养。王佳雯老师还参加了中一协作片的课堂教学研究活动。

此外，课程中心还对1.3.5.8青年教师进行了课堂能力考核，其中，语文采用同课异构的方式进行考核，通过考核，提升了教师的课堂教学能力。

总之，本学期结合课题开展教学研究活动，极大地推进了学校课程建设。

三、借助外力，抱团成长共赴卓越。

上学期，我校借助集团领衔校——湖塘桥实验小学的力量，在教学研讨、专业培训等方面得到了提高，本学期，我们继续利用加入集团的优势，通过多种方式学习领衔校的先进经验，加强校际间交流，提高课堂教学及课程实施水平，以实现快速发展。3月19日，我校与湖塘桥实验小学开展“抱团成长，共赴卓越”共建研修活动，杨丽副校长、周雪圆老师分别执教《习作四：我做了一项小实验》《用字母表示数》，杨校长还作了《本真课堂与本真教师》的讲座，这样的“四有好教师团队”共建研修活动使老师们收获满满。

四、搭建平台，不断提升师生素养。

本学期，我们认真组织教师参加各科基本功比赛，经过组建团队、督促打卡，模拟练习、精准指导等打磨，教师在基本功比赛中取得了令人欣喜的成绩。章一星老师获常州市小学数学青年教师基本功大赛一等奖；姜倩莹、张琪琪老师获武进区小学数学青年教师基本功大赛一等奖；陈露微、杨怡老师获武进区小学语文青年教师基本功比赛一等奖；承中圆老师获武进区小学综合实践活动教师基本功比赛二等奖；龚小惠老师获武进区中小学软笔书法优质课评比二等奖；管路英老师获武进区小学英语青年教师基本功比赛二等奖；顾洲老师获第七届青年教师成长论坛暨第五届青年中层干部技能大赛一等奖。

我们组织学生参加各项比赛，以赛促练，也获得了好成绩。我们获得了常州市数棋比赛团体二等奖（兼武进区二等奖），区英语整班朗读比赛二等奖，区小学生写字团体赛二等奖，王惠琴老师指导的综合实践活动《访牛塘古运河，颂悠悠家乡情》获区中小学研究性学习优秀成果评选一等奖，市三等奖。

回顾这一学期，我们在规范办学、教学改革、课题研究、学科竞赛等方面做出了努力，也取得了一定的成绩。但在课程建设、项目推进等方面还存在不足。在新学期中，我们将不断思考，不断探索，不断革新，为学校发展贡献力量。

附获奖统计：

2020—2021学年第二学期竞赛获奖情况统计

课程中心

2021.6