一、 指导思想:

提高教师修养，铸造师德师魂。研修现代教育理论，提高专业教育理论水平。拓宽学科文化视野，建构适应新课程要求的知识结构。深入理解《新课程标准》，吃透落实“双减”精神。打造一支充满生机活力，与现代教育相适应的教师队伍，适应学校全面可持续发展，根据上级文件精神，结合本校实际,特制定本方案。

二、具体安排：

1.铸造师德

学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《常州市中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《常州市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法（试行）》《常州市中小学师德师风建设学习手册》等文件，提升认识，规范行为，不碰师德红线，不踏师德底线。

2.阅读提升

（1）利用假期，认真学习相关学科的《新课程标准》及相关权威解读文章，对《新课程标准》有清晰、深入的理解。

（2）45周岁以下教师精读教育教学专著或教育教学杂志（杂志建议阅读《江苏教育》《江苏教育研究》《小学语文教师》《小学数学教师》等），同时阅读人文社科类其他书籍一到两本，读书时做到读思结合。

3. 关注培训

    暑期“名师大讲堂”培训已发“牛牛”大群，请各位老师关注培训具体要求，及时扫码报名参与。

4.撰写论文

1358青年教师暑期完成一篇学科论文（字数3600字以上，若有发表意向，字数需5000字以上），读书心得一篇（字数1200字以上）。部分老师指定写教学案例，等同于论文。其他45周岁以下教师任意选一篇撰写。开学后请把文章连同查重报告交FTP/教师发展中心/2022暑假论文或读书心得文件夹内,学校将组织评比，择优进行“悦读者”微信推送或向相关杂志投稿。

如发现抄袭或无故不交者，在全校进行通报并取消该学期“优秀教科研个人”评选资格。

45周岁以上教师自主阅读、写作，不作具体要求。

5.钻研教材

（1）根据自己所教学科、年级认真研读教材，提前备课一周。建议一至三年教师研读整本教材，能对整册的教学内容有整体把握。

（2）教研组长可通过QQ群或微信群组织组员假期进行教学研讨，尤其是关注青年教师的成长。

（3）师徒结对教师勤加联系，师傅多关注，徒弟多请教，在教育教学如备课、撰写论文、班级管理等各方面追求更大的发展。

教师发展中心

2022年6月30日