一、 指导思想:

加强师德培训，树立正确的教师职业观；加强教育法规学习，树立依法办学的观念；深化“终身学习”观念，提升教师的专业素养，打造一支充满生机活力，与现代教育相适应的教师队伍，适应学校全面可持续发展，根据上级文件精神，结合本校实际,特制定本方案。

二、具体安排：

1.提升师德

假期继续认真学习师德相关文件，如《新时代中小学教师职业行为十项准则》《常州市中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《常州市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法（试行）》《常州市中小学师德师风建设学习手册》，提升认识，规范行为。

2.研读专著

（1）45周岁以下教师精读一本教育教学专著或两本教育杂志（杂志建议阅读《江苏教育》《江苏教育研究》《小学语文教师》《小学数学教师》等），也可阅读人文社科类其他书籍，读书时做到读思结合，读完后认真撰写读书心得一篇，字数1000字以上。开学后交FTP/教师发展中心/2022寒假读书心得文件夹内,学校将组织评比，择优进行“悦读者”微信推送。

特别提醒：

1.从下学期起，读书心得将计入“教科研先进个人”加分项。交稿、获奖及获“悦读者”微信推送均有相应加分。

2.读书心得请勿抄袭，交读书心得的同时请一并提交查重报告。如发现抄袭或无故不交者，在全校进行通报并取消该学期“优秀教科研个人”评选资格。

3.青年教师、课题组老师、有意向参加各类评选的教师可利用假期积极撰写学科论文，参与区级评奖字数要求3000字以上，拟发表或参加更高级别评奖字数要求5000字以上，开学后可将论文连同查重报告交到教师发展中心，教师中心将组织修改参加评奖或向相关杂志投稿。

（2）45周岁以上教师自主阅读，不作具体要求。

3．研读教材

（1）根据自己所教学科、年级认真研读教材，提前备课一周。建议一至三年教师研读整本教材，能对整册的教学内容有整体把握。

（2）教研组长可通过QQ群或微信群组织组员假期进行教学研讨，尤其是关注青年教师的成长。

（3）师徒结对教师勤加联系，师傅多关注，徒弟多请教，在教育教学如备课、撰写论文、班级管理等各方面追求更大的发展。

教师发展中心

2022年1月18日