秋叶纷飞，在这个收获的季节里，我有幸参与了第29届现代与经典全国小学语英语教学观摩研讨会，近距离聆听了专家的示范指导，满载而归。

本次英语观摩会邀请到了十五位著名小学英语特级教师、专家学者，他们为来自全国27个省市的小学英语老师们带来了内容丰富，讲解精湛的课堂演练，并以学术报告、课后分享等形式进行了专题探讨。

在历时两天半的活动中，我们享受了一场华丽的视听盛宴。其中有“网红校长”王老师，他寓教于情，将语音与情境和趣味相结合，借助文本插图和朗朗上口的chant ，采用说唱的形式，让学生在轻松愉悦的氛围中感知抽象的语音。注重韵律，培养学生的语感，使乏味的语音变得生动有趣，真正做到寓教于乐，孩子在模仿中感受这份成功的喜悦。在轻松愉快的环境中，学生通过拼、读、写甚至唱多种方式进行反复练习，课堂高效又充满活力！

更有南京师范大学外国语学院张伊娜教授的精彩点评，张教授在报告中指出目前英语教学中存在的问题，直击流于形式的教学方法。包括重词句，重表演，重文字表面理解，轻文章逻辑脉络梳理，轻学生思维启发，轻情感价值教育等等。结合自己学生的情况，发现大部分学生词句的表达并不扎实，有思想但可能并不会表达。如何将基础词句的教学和思维层面的引导结合，摆脱英语单一工具性的价值，凸显英语人文性的价值，需要参会老师们思考更多。

最让我印象深刻的莫过于我们的大神——田湘军老师。田老师的课堂睿智幽默，带动所有学生和听课老师的氛围，给我们带来听觉、视觉上的双重享受。田老师是一位积淀深厚的大师，他已经完全跳出课本，将中国文化与英语学习结合起来。学生不仅能够学得英语，还能用英语传播中国的诗歌和文化，激发学生学英语的兴趣，更能激发学生学习语文的动力。这样的课堂才是真正的寓教于乐，才是值得我们教师钻研探究的经典！

此次参会，我受益良多，我认为课堂一定要“以生为本”，要多给学生自主大胆地进行猜测、想象、思考的空间，以及自由充分地进行表达和交流的机会，尽可能地减少想当然的讲解和低效甚至是无效的师生对话。教师们一定要学会发挥自己所长，形成自己的教学风格！只有做到真正的寓教于乐、寓教于情，方能沉淀自己，成就经典！