做一个“慧爱”学生的老师

第29届现代与经典全国中小学班主任工作研讨会学习心得

牛塘中心小学 张晓

漫步在充满着文化底蕴的金陵古城，走进历史悠久、充满人文色彩的校园，使人油然而生敬畏和仰慕之情。在这样的氛围中，我们走进了“现代与经典”，走近各位教育专家、学者，与他们零距离的接触，聆听他们充满哲理的报告。他们各具风格的报告给我们呈现了一场场精彩纷呈的视听盛宴，他们所表现出来的知识视野、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不让人啧啧称赞。归来后静心思索、细细品味，仍觉时间匆匆，意犹未尽，恐怕这两天学到的我要用一生去慢慢体会。

其中，给我震撼最大、印象最深的是桂贤娣老师的报告《用情用智、享受教育》。桂老师语言风趣幽默，是个极具个人魅力的老师。这一次，我们一行四人都被她深深打动。桂老师还用一个又个生动鲜活的故事串起了她多年的生活经历、工作经历和人生追求，完美地诠释了“用情用智、享受教育”的真谛。她说她们班的孩子“每个月可以无故迟到一次”，“每个月可以无故不做作业一次”，但必须事出有因。她的一个学生生病导致头发脱落，想去学校上课又担心到学校大家笑话她。桂老师就准备了一顶小红帽送给小女孩，让她第二天早上戴着小红帽来上课。然后又给班级里每个小朋友发了一顶一模一样的小红帽。第二天，生病的女孩惊讶地看到班里每个孩子都跟她戴着一样的红帽子。女孩消除了心中的紧张与担忧，自然而然地融入了集体。这样有人情味、处处为学生着想的老师，谁不喜欢？有个从一年级开始就被定性为“弱智”、遭到班里所有同学鄙视的孩子，在桂老师循序渐进的情感和智慧的引导下，一步步找回了自信，找回了真正的自己。在她眼里，学生都是平等的，都是可以教育的。不戴有色眼镜看学生，不给任何学生贴标签，这样公平公正、一视同仁的老师，谁不喜欢呢？桂老师给学生的爱，是充满智慧的爱。她总结出了“因生给爱”班主任十法：体弱生爱在关心、病残生爱在得体、过失生爱在信任、屡错生爱在耐心、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策。

桂老师的报告有笑点也有泪点，笑过之后又能让人深深地反思。每个人一生难免有不如意，我们无力改变现实的时候，可以改变我们的心情以及对事物的态度。改变自己的心态，或许会让我们的生活变得完全不一样。教师的事业是平凡的，也是光荣的、精彩的，需要许多投入与付出，因为我们所面对的是最为复杂、最为独特、富于变化且具有可塑性的人。我们要用真情去热爱自己的事业，热爱每一个学生，用智慧的火花去照亮学生探索真知的道路。只有投入爱与真情，才能激发出教育智慧。只有用真情、智慧去培育学生，才能获得学生的爱戴，社会的尊重，才能真正享受到教育的无限乐趣与幸福。