“尧舜使契为司徒，敬敷五教，即此事也”可见教师这个职业在上古时期就以出现。随着时间的推移，人们对于师德的评定相继迸发。春秋时期孔子，就以为师定下了一个道德模板“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，后世之师大都力学笃行，且有名家不断强调补充，王安石就曾道：“教人治人，宜皆以正直为先”，师德一直往美好的方向传扬。

然而今天，师德这个词的重提，却是以一个恶劣的趋向出现在大众视野。我不禁为之一惊，是谁将师德这个词推向深渊？是谁将师德这个词至于穷途？以至于施行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》？是那一次次“逾越师德底线”，让人“不可容忍”的行为，不得不将师德推向社会舆论的风口浪尖。

就拿最近一个热点事件举个例子，“五莲县杨守梅事件”，杨老师用书抽打学生，原因是什么，是因为学生逃课，从方式上和目的上讲，杨老师是尽心尽力的为了学生的好，对学生负责；然而家长一方却忍不了，处于护短去找学校，学校以简单粗暴的方式当场开除杨老师，并将她纳入黑名单。换做一个明事理的人，你为谁抱不平？对于这种孩子，逃学家长不管不问，老师出于职责，难道一点惩戒权都没有吗？这才是师德！抱着恨铁不成钢的心态对孩子负责！可学校也只为讨好家长，就这样毁掉了一个优秀老师的仕途！可悲可叹！然而家长仍不罢休，摆出各种无理条件，终于这件事闹大了，称了大家的心，事情大了，关注的人就多了，这件事情会由大家去评判，由中央去裁决。

终于，杨老师待来了公正的结果，恢复原职，甚至到更好的地方去教书育人。可庆幸过后难免哀伤。天底下有多少这样的老师被这样憋屈地冤死。就如投江自尽的周安员老师。

这不禁给我们留下了一个问题，何为师德？是安分守己，息事宁人吗？这些年来，对于学生的违规行为，有多少老师敢于去直面批评，并采取适当的惩戒手段？一个结论，大多数老师不敢管，不能管，以至于不想管。这样的老师才是有违师德的老师！教书育人，你该如何去育人。敢于直面的，敢于负责的，那才是一个老师真正应该做的，才称得上是师德！

国之将兴，必尊师重傅。此时出台《中小学教师违反职业道德行为处理办法》真的迫在眉睫。我觉得这不是为了限制我们，而是在告诉我们，我们可以做哪些事情，可以用哪些更好的方式去教育学生。各位在看朋友，我相信你们都知道，该怎么做是对孩子好。