首先，我根据现在的天气比较冷的特点，在上体育课时，我采用——网鱼这个游戏，让学生做，即充分调动了学生的积极性，也使学生的身体得到了充分的准备活动，为学习课堂难点——前滚翻，做好了准备。其次，在教学生学习前滚翻时，我采用了“分层次教学法”，就是把全班同学分成四个大组，先跟老师做最基本的滚翻动作，逐渐体会动作的要领。在基本动作掌握后和动作要领后，逐渐加大动作的难度。这时，所分成的四个大组逐渐演变成了：低、中、高、最高这四个层次的组别。学生可根据自己身体的实际情况，来选择自己活动组别，做到量力而行，即能学到该学到知识，又能锻炼自己的体魄。在体育教学中，这个方法比较实用。教学效果也很好。总体来讲，本节课能够做到根据学生年龄特点，发挥了其活泼好动，从本节课的角度来讲优点与不足如下： 优点：能根据学校的实际情况，自制教具，生动形象地完成了教学任务，具有良好的教学基本功和教学经验，能结合校本教材和体育课本，合理搭配体育课教学内容。特别注重学生个体差异特点，因人施教，全面发展，全员参与。充分发挥了各个小组合作学习特点，为各个小组合作学习提供了一个大课堂。让学生学习兴趣浓厚，圆满完成了教学任务。

不足：

1.器材准备有点少。

2.在激励教学手法上运用欠缺。 

3.对个别学生在做动作时胆怯，没有作好帮助工作。

 今后要在课堂教学中，对学生的学习过程及时给予鼓励与肯定，这也是现代教育的要求，今后应该探索结合星卡激励的教学新路子，把我们的教学水平提高到一个新的层次。