5月23日上午，校长学科基地暨朱燕芬名师工作室教学研讨活动在牛塘中心小学举行。校长学科基地成员、朱燕芬名师工作室全体成员及牛塘中心小学儿童交际语境作文课题组上午老师参加了本次活动。

本次研讨活动聚焦“思辨”，对儿童写作的交际语境展开专题研究，牛塘中心小学的周晓英副校长和刘凯老师分别从不同年段、不同题材、不同版本选择了课题进行研究。周校长执教的是苏教版六下习作《学写调查报告》，刘老师执教的是部编版三下习作《这样想象真有趣》。两位老师都是从创设真实情景出发，激发学生强烈的写作动机；搭建习作支架，支起学生写作的框架；建立评价机制，唤醒学生表达的初心。两节课都是由浅入深的展开教学，操作有支架，学习更有梯度，教师的“教”看得见，学生的“学”也摸得着。

研讨活动在学校会议室进行。首先，由周校长结合课题研究，从研究目的、研究内容、实施策略三方面向大家汇报交流课题研究成果——《交际语境：让儿童真是写作成为可能》。两位上课教师围绕教学设计，各自分享了教学目标、教学策略、教学过程、教学评价等方面的思考。关于课堂教学实效，他们又谈到了各自的心得与反思。接着，工作室老师就从不同的角度针对两节课提出了合理化的建议。最后，工作室领衔人朱燕芬校长作引领发言：课堂教学应该从成为学生真正生长的地方，语文课要有语文观、儿童观，要有言语实践的智慧表达，要让学科知识走向学科素养。

（牛塘中心小学供稿 撰稿：周晓英  摄影：承中圆）