为进一步部署本学期小学教学和教研工作，2月21日下午，区小学教学工作会议暨前瞻性教学改革实验项目申报培训活动在牛塘中心小学召开。各校分管教学的校长、教导主任，各新市民小学教学工作负责人等近150人参加了会议。会议由教师发展中心小学部马伟中主任主持。

首先，会议邀请星河实验小学庄惠芬校长就前瞻性教学改革实验项目作了专题培训，庄校长围绕“项目为何而来”、“项目从何而来”、“项目如何立项”三方面展开分享。指出前瞻性应具有方向感、时代感、趋势感、攻坚感和深刻感，要体现原创性、基层性、应用性和推广性。前瞻性项目的研究应该聚焦学生学习、聚焦课程建设、聚焦教学创新等。庄校长的讲座既有理论高度，更有丰富实例，为各校前瞻性教学改革实验项目的申报指明了方向。

接着，三所学校作了经验交流。牛塘中心小学周晓英副校长分享了《在课程建设中寻找核心素养落地的力量》，从“国家课程校本化、校本课程特色化、课改成果多元化”三方面，寻找核心素养落地的力量。新安小学的刘亚华副校长分享了《构建学习共同体，打造“心安课堂”》，围绕“思变——确定方向，学习——形成共识，实践——且行且思，成果——初见端倪”，阐述了学校不断蜕变的心路历程。常州大学附属小学的庄荷娟副校长分享了《成为美好成就美好——唤醒教师成长内驱力》，学校用课程激活教师的动力，用课题锤炼教师的能力，用课堂激发教师的活力，实现了课题、课堂、课程的一体化研究，推进了教学、教研、教师的一体化发展。

然后，各学科教研员就本学期的教研计划作了说明，并部署了本学期的相关教研活动。马伟中主任还就当前小学教学工作提出了思考。他认为当前小学教学应以“轻负担、高质量”为价值追求。并提出了“轻负高质”的实施策略：即转变观念——树立科学的教学观、质量观；课堂转型——构建“学为中心”的课堂；作业改革——减负提质的重要窗口；形成合力——营造良好教学生态。

最后，基教科朱红波副科长围绕“前瞻性教学改革试验项目的申报，规范各校办学行为，学校课后服务工作”三个方面提出了明确要求。指出各校要进一步规范办学行为。教师发展中心钱新建主任对本次会议作了总结，对全体参会人员提出了“提升眼界、追求精致、深入思考”的三点要求。

      （牛塘中心小学供稿  撰稿：章一星  摄影：华国兴  审核：周晓英）