指导思想：

新学期，牛小教师发展中心将以区教师发展中心和学校工作计划为指导，结合学校工作实际，以校本研修为核心，树立“科研服务质量”的意识，深化学校改革，积极开展校本培训和教科研活动，努力提高教师发展中心的工作实效，为学校发展、教师发展跨越新台阶作出贡献。 

具体工作： 

一、教师培训工作

本学期，将继续抓好1358青年教师培养工程，重点关注青年教师粉笔字的现场培训、指导工作；深入开展教师读书活动，促进教师专业成长。

1.专项培训锤炼基本功。

为适应新形势下的教育教学工作，促进新教师的快速成长，我校将继续抓好1358青年教师培养工程，通过各项常规培训和考核锤炼牛小青年教师基本功，促进我校青年教师快速成长。

2．读书交流引领专业成长。

全面深入持久地开展教师读书活动，以此促进教师专业成长。学校将继续以读书交流、评比等形式多样的活动为手段促进阅读，并做到每次读书活动有方案、有反思、有交流、有收获。引导教师精读教育教学专著，读书时做到读思结合，读完后认真撰写读书笔记，通过开展读书交流会、校园网平台展示等方式提高教师自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、科研型转变，努力营造良好读书氛围，建设牛小书香校园!

    3.借鉴学习促进理念更新。

加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。新学期，学校将通过讲座、培训、沙龙等多种形式的教学研讨来解决广大教师在教育教学改革与教学实践中面临的困难和问题，全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。

（1）提倡每位教师充分利用牛小校园网、课题网站平台、微信群、QQ群等平台主动学习，在资源共享中成长！

（2）有序安排老师外出听课或观摩，积极推动反思重建，形成“学习—反思—重建”的学研模式，以年级组或教研组活动为平台促进学习、反思和实践。高效组织教师外出学习回校后进行小结性汇报或结合班级实际进行创造性汇报。

（3）充分利用校内骨干教师资源，并鼓励骨干教师以讲座、示范课的形式发挥引领作用，各级研究课提倡以同课异构、一课多轮的形式开展，并形成过程性材料。同时结合示范课、各级公开课，给青年教师搭建评课、议课平台，促进青年教师对课堂的深层理解。同时，开展“校长讲堂”、“骨干教师讲堂”“信息技术培训”活动，让老师们从身边的榜样中汲取精华。

（4）邀请校内外教育教学领域的知名专家学者开展教师专业发展与成长、教育教学理念与实践、教学策略与方法等多方面的专题讲座或培训,进一步激发教师的教学激情和动力,促进其进一步更新教育教学观念,掌握先进实用的教学方法与技巧,形成独有的教学风格和特色。邀请专家来校讲座，在面对面的交流中实现成长。

二、教科研工作

1．规范、务实做课题研究。 

（1）落实好主课题研究。

本学期，学校在研的课题有：1个国家级课题，是信息技术课题《“互联网+”背景下校本研修的策略研究》；市级备案课题5个，分别是《交际语境动态建构下的习作教学课型范式的研究》、《用“阅·读”教数学——培养学生数感的实践研究》、《在主题拓展阅读中提升学生自主阅读素养的研究》、《基于“诚朴”文化观照下的“三实”课堂教学策略研究》、《基于叶圣陶育人思想的“五小”课程建设研究》。

（2）抓好微型课题研究。

为规范微型课题过程管理，有效保证课题正常进行，我们倡导老师们认真围绕课题自觉在教育教学中进行实践研究；积极撰写研究论文，并向各级刊物投稿。学校教师发展中心将对微型课题实行严格管理，认真筛选方案，关注研究过程的管理，对有过程、有实效、有成果的微型课题方同意其结题，并在优秀教科研个人积分中加分。

2.反思、重建促日常教学。

利用校内研究课、示范课、考核课等平台，推进日常研究，并积极进行反思和重建。

备课笔记中有反思；听课笔记上有重建建议；研究课、示范课、考核课教学预案后有重建学案。

3.尝试、创新搞信息技术。

鼓励老师，尤其是青年教师尝试媒体新技术的运用，并在教研组内发挥自身优势，促进各教学软件、教学资料的有效运用，学校还将充分利用身边的技术资源，不断提升我校教师信息技术的应用能力。

4．积极、主动抓论文撰写。

注重论文撰写的过程性指导，认真组织各级各类的论文比赛，如武进区教育学会年会论文竞赛等，有序推荐优秀论文向相关报刊投稿。

三、教师发展与考核工作

1.继续完善各项校本制度，引领教师主动发展。

2.教师个人进一步完善个人三年主动发展规划（至2020.8），大力提升教师业务素养。学校根据教师个人实际情况对教师进行个案研究。

3.健全发展机制，提高“五级梯队”比例，以课题研究为抓手，扩大牛小“优师”队伍，利用学校现有课题，借力“管建刚名师工作室”的优质资源，整合1358青年教师培养计划、五级梯队教师年度考核方案，在切实提升教科研实效的基础上培养学科优秀教师，进一步扩大牛小“优师”队伍。

4.进一步构建“诚信、有恒、仁爱”的教师文化，用学校“诚恒”文化核心理念影响教师职业行为，并内化为每位教师的自觉行动。

四、互联网工作

1.进一步优化校园网，规范管理，确保网络安全。

2.加强一对一数字化课堂培训，提高青年教师应用新技术的能力。 

3.进一步推进校园数字化进程，发挥互联网作用，促进教育教学工作。

具体工作安排：

2月份：

1. 各课题组制定新学期研究计划。

2. 教师进一步完善个人三年主动发展规划（至2020.8）。

3. 寒假读书心得及论文评比。

3月份：

1.寒假读书交流活动。

2.“1358”青年教师培训开班。

3.区学生电脑制作竞赛。

4.信息化能力提升培训。

5.各课题组活动。

6.筹备并完成“2019照片里的故事”。

4月份：

1.职称评审工作。

2.各课题组活动。

3.学科教学沙龙活动。

4.五级梯队教师考核工作。

5.筹备并完成“2019照片里的故事”。

5月份：

1.组织参加论文竞赛。

2.各课题组活动。

3.校本培训考核。

4.组织“牛牛故事会”活动。

5.区学生信息技术应用能力大赛。

6.组织“一师一优课”活动。

6月份：

1.各课题组本学期活动总结。

2.市区五级梯队成员校级考核。

3.学期优秀教研组及个人评比工作。

4.组织参加“师陶杯”论文竞赛。

5.“1358”青年教师培养计划年度考核工作。

6.绩效工资相关项目核算。

7.年度考评工作。

8.编印《牛牛故事汇》。

教师发展中心

2019年2月