业余时间我校教师统一读的是管建刚老师的《一线带班》，捧起这本带有淡淡墨香的书我边读边圈点勾画式的批注，这墨香，化成道道教育教学的营养餐，我品在其中，精神也成长在其中。

这本书是管老师日常教学中的经验，从“抓开头”到“抓复习”共七个方面，这本书简直是个百宝箱。作为一名小学科老师，我觉得几个方面也是很有共鸣的，一方面是“抓家长”，平时的社团训练、假期训练以及比赛等活动都离不开家长的支持，更要与家长搞好关系。在“抓家长”这一方面里，管老师的家长QQ群有很多金点子：不要在群里吵架、不要在群里批评、表扬发表扬也要有讲究、家长群要多发些活动的照片、家长咨询的事情，若不紧急，即使是第一时间看到了也可以不要第一时间回复。还可以在群里开家长会等等。管老师的方法真的让我收获颇多。

   另外一方面就是“抓常态课”，常态课就是按日常课表进行的课堂教学，教学过程简约、真实、朴实、务实。小学音乐常态课的教学方法，既有循序渐进的规律性，又有随机应变的灵活性，随时注意考虑怎样才能使学生能够接受得更多些、更快些，精神上更愉快些。

  1、设计多种方法，激发学习情趣。激趣是调动学生学习积极性的灵丹，是优化课堂教学的妙药，是开启学生智慧大门的金钥匙，只有学生对学习音乐感兴趣，才能主动、积极的上好音乐课。

  2、课前老师必须深刻理解乐曲内涵掌握教学重点，熟悉教学的曲目是成功教学的第一步。老师必须要对所教学的曲目事先进行反复聆听和分析并给予准确的理解和把握，这是绝对不可缺少的准备工作。

  3、制定可行的教学目标，设计教学活动：掌握重点，设定目标，根据目标设计教学活动，活动方式包括听、动作、歌唱、演奏、表演甚至创作，老师应当活用各种方式，引导学生体验音乐。

  4、上好音乐课需要充分调动学生学习的主动性与积极性，让学生成为课堂教学的主体。

  5、注重学生音乐习惯的培养。好的音乐素养不是一天两天就形成的，这就需要日积月累，注重每一节音乐课。

要上好一节音乐课，只运用几种教学方法是远远不够的，还需在整个教学手段上、在教学环节的设计和课堂布局上进行精雕细刻。还需要教师在教学实践中多动脑筋想办法，采取多种多样生动、通俗的方法进行教学，一定能使学生顺利而准确地掌握教材中所规定的技能。我们教师要在每个短短的四十分钟里起主导作用，就必须创造积极的教学状态，发挥自身素质特长，努力做到启发有方、诱导得法。

我敬佩管老师智慧的大脑里有无穷无尽的妙招，就像细细流淌的永不枯竭的清灵的泉水。他于学生那几个不平凡的故事，也像一首首乐曲，其动人的旋律奏响在一线教师的时空里。