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在教育教学的第一线，才能深刻理解与体会其中的艰辛与幸福。今年上半年教六年级，每一天毕业班的教学，确实煎熬，却因努力在当下每一刻，做到尽心尽力了而无愧于心。顺利送走一届毕业生，及格率、优秀率都达成了既定目标。下半年教二年级科学，往返于牛小和丫河校区，认真备课、上课。
教育教学的琐碎繁杂与管理工作的千变万化交织在一起，往往觉得时间、精力不够用。一年来，逐步将教师发展中心工作与分管的工会工作有机融合，进行目标聚焦：提升师德，锤炼师能。道德讲堂、校长讲堂、牛牛故事会、读书交流会交相辉映，厚德扬正气，涌现的人物典型先后在市区工会系统获评“区双十佳三好教师”“市师德先进个人”“市十佳女教育工作者”，工会工作在区考评中获一等奖，创建“武进区模范职工之家”，在区师德师风专项督查中表现优秀；“1358”青年教师分层培养活动与工会兴趣小组活动互为补充，项目设计从教育教学本源需求出发，综合课程中心、学生发展中心的意见与建议进行设置，有短期的论文撰写指导、信息化能力提升培训，也有长期的软笔书法、粉笔字培训、微型课题研究等项目，助力教师在各级各类赛事之际能更有底气与底蕴，在日常教育教学实践中能更加得心应手、善施教化。成就学生，学校首先要成就教师，这是必然的选择与应有的态度。
教师队伍的建设与发展需要实实在在的行动，也需要明确的目标与开放的心态，才能适应形势的变化，符合工作的实际。因为，所提供的服务不一定能面面俱到，所引领的方向不一定能立马整齐划一，这中间需要沟通与调适。唯有变化，才是永恒的不变。认清了这一点，这一年的工作，我是朝着“顺势而为”这一方向努力的，中间可能力度、节奏、方法上还不够完备，但我还是相信：念念不忘，必有回响。同为牛小人，共塑牛小魂，在当下，我们是命运共同体，各尽其职，方得始终。
2019.1.24
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