作为一名青年教师，我有幸参加了武进区第十三轮“送培上门”在牛塘中心小学举办的多次培训学习活动。活动中，多位优秀教师精彩的展示课，给我耳目一新的感受，从课前准备，课堂预设到动态生成，一环扣一环，通过师生互动，生生互动，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，使我获益匪浅。每次展示课后，导师壮亚芬副校长总会引导全体学员分组进行研讨交流。培训中，壮校长中肯到位的点评，教育名家的讲座为教育理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。就此次培训，谈一谈自己的心得体会：
（一） 收获的是差距
先来回味一下这段时间收获的是什么？我感觉我收获的是差距，是我个人跟那些优秀教师之间的差距，自身有一种知耻而后勉的感觉，这段时间的学习让我真正能够用心去聆听，用心去感悟，让我真正体会到理论的重要性。人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。”而我却还有新的理解，我认为在专家和名师的引领下，我们才会有自己的顿悟，才知道自己该朝哪个方面去努力。回到学校，结合实际，我进行了反思和总结，方知我要做的努力太多了。
（二） 为孩子们经营
我觉得一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。阅读是语文教育的核心，给孩子读书，是一种最好的教育方式，它是送给孩子的一件终身享受的最好的礼物。最好的大学是图书馆，最好的教育是教会学生阅读，让学生获得充实、幸福的人生，还是让孩子阅读。我想我要给我们班的孩子经营的就是课外阅读。让我的学生学会阅读，喜欢阅读，当然首先我要以身作则。
（三）教师要不断进行知识更新
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，提升我们的语文素养。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。 学习培训是短暂的，收获是深远而充实的。今后的内化，就是师傅领进门，修行在个人了。
总之，本次培训，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到“今天老师的学习状态就是明天学生的生存环境。”作为一名青年教师，我深知任重道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。
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