一、指导思想

新学期，学校依据武进区教育局工作意见和学校三年主动发展规划，围绕提升教育内涵、提高教育质量的工作重点，坚持文化引领，弘扬校园精神；推进学生发展，提高核心素养；坚持质量立校，强化质量监控；实施课题引领，优化教师队伍；彰显校本特色，提升新的品位。聚焦目标的达成实现，突出重点，自加压力，负重前行，实现学校有特色、高品位地发展。

二、目标任务

1．学校管理与领导班子建设目标。

（1）顺应组织变革，优化人事制度改革；

（2）强化团队建设，努力追求管理高效；

（3）完善校本制度，创建良好制度文化；

（4）践行“立德树人”，提升“五小”核心素养；

2．教学改革与教师发展目标。

（1）构建教师学习平台，强化校本培训实效；

（2）加强师德师风建设，提升教师师德水平；

（3）整合教育教学科研，实施课程优化融合；

（4）践行诚朴课堂理念，提高教育教学质量；

3.学生成长与德育目标

（1）加强文明素养实践研究，实现德育工作新品牌；

（2）推进班集体建设新机制，形成班级文化建设新思路；

（3）推进“五小”课程项目建设，形成学生成长新成果；

（4）多渠道开发教育资源，提升成事成人新磁场；

4．后勤服务保障目标

（1）消除安全隐患，积极推进校舍改造；

（2）提高服务意识，合理各种资源配置；

（3）建立服务机制，强化后勤过程管理；

（4）保障校园安全，优化学校发展环境。

三、工作要点

（一）学校管理与领导班子建设

1．推行学校三年主动发展规划（2017-2020）。根据学校三年主动发展规划，明确本年度学校工作的总体目标和主要任务，认真落实，积极推进学校内涵发展。  

2.做好武进区素质教育督导评估工作。对学校2014-2018年来的各项工作进行梳理总结，接受武进区人民政府对我校四年来的工作督导。强化责任督学工作，充分发挥其督导职能。

3．深化人事制度改革。配合区教育局实施好“区管校用”教师管理机制，做好教师交流工作及第三轮岗位设置聘任宣传工作，合理优化学校聘任办法；根据《武进区学校中层干部管理办法（试行）》，完成新一轮中层干部岗位聘任，合理优化中层干部队伍。

4.加强管理团队的建设。积极推行管理项目领衔制，倡导管理人员讲正气、讲民主、讲学习，努力做到思想上有活力，工作上有创新，管理上有凝聚力，提升管理能力和政治素养；继续推行学校蹲点领导与年级组协同管理制度，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。进一步完善管理制度，将学校管理的各项工作具体化，做到人人有事做、事事有人做，处处有管理，事事见管理，提高办学效益。

5.优化校园评价制度。逐步完善学校各项校本考核制度，以考核为抓手，加强过程性考核，重点加强对五级梯队教师的年度考核与管理，积极发挥其专业引领作用，达到以考核激发活力，以人文关怀增强凝聚力的目的。

6．加强校际联盟间的交流。继续加强对丫河校区管理。对丫河校区实施专人负责、适当倾斜的管理机制，保障丫河校区的健康运行；与湖塘实验小学、卢家巷实验学校等结对互助联盟；做好城乡结对校的推进工作；与“管建刚名师工作室”结盟，承办2018年“管建刚名师工作室”活动。

7. 党建工作创特色。积极推进党、工、团建设，落实好“一岗双责”，开展好“两学一做”、“三大一实干”等学习教育活动；积极开展“党建微课堂”系列活动。

8.强化档案管理，做到基本保障高标准，资料收集精细化，管用并重显成效。

针对武进区素质教育督导评估、文明城市的各级检查、书香校园的建设、文明校园的创建、省市区各级课题申报等工作，成立相应“项目组”，明确目标、分工与责任，并探索运行机制。

（二）教师发展与教学改革

1.创新教师培训方式，促进专业发展。

继续抓好1358青年教师培养工程，制定好教师个人新一轮三年主动发展规划，大力提升教师业务素养；加大跟踪听课、随堂听课的力度，大力提倡骨干教师示范课、推优课、同课异构或异课同构；鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课程的整合；以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平；要求中、青年教师参加各种渠道的教研，多反思、多动笔、多投稿、多参赛，多提建议，推动骨干教师的持续发展；积极申报武进区“送培上门”项目工作站，借力于对外交流、专家引领等路径，为教师的发展提供更广阔的平台；落实教师读书活动，进行好书推荐、阅读分享活动；继续开展“校长讲堂”“一师一优课”晒课等活动，促进教师专业发展。

2.加强师德师风建设，提升师德水平。

组织全体教职工深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展多种形式的师德建设活动，利用教师教育论坛、读书论坛、“道德讲堂”“牛牛故事会”“金牛奖”评选、“我身边的实干榜样”微信故事秀等活动，创新师德建设的方式方法，编印《牛牛故事会》，举办许绍银奖励基金成立十周年纪念、优秀教师颁奖会暨钢琴捐赠仪式。引导教师确立自己的理想信念，进一步提升教师的思想政治素质和职业道德修养。  

 继续构建“诚信、有恒、仁爱”的教师文化，将学校“诚恒”文化核心理念来影响教师职业行为，并内化为每位教师的自觉行动。

3. 加强课程管理与改革，提升教学质量

严格执行课程计划，上齐、上足、上好每一门课，认真贯彻实施关于“减负增效”的各项意见和建议，切实提升教育教学质量。

强化日常教学管理。结合月检查制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式的研讨活动，从日常教学的反思中生成研究课题，并与学校主课题以及实践主动融合，积极转型，实现目标、行动的统整，实现日常的教学与教科研有机融合，切实提高教研组建设。

继续推进诚朴课堂，扎实开展多层面的研课赛课活动，通过研讨、磨课、评课、议课等方式，提升教学理念，改变教学方式，实现课堂转型。

继续加强质量调研的过程管理，建立质量监控体系，对各年级、各学科进行定期与不定期的质量调研与抽测，全面提升学生的学业水平。

4.加强教育信息化建设，提升教育现代化水平

继续做好平板的培训和推广使用工作，将信息技术应用与课堂紧密联系，以提高教学效果。积极组织教师参加信息技术应用技能大赛、信息化教学竞赛、学生信息技术应用能力竞赛、创客教育等各类比赛。

5.继续抓好课题研究，提升科研水平

做好区级及以上新立项课题开题工作，扎实开展课题研究；做好现有几大课题的推行研究，把“深度学习”作为学校集体课题研究的方向，关注课题的过程性研究；做好相关课程实施的案例。继续做好微型课题的实践研究。

（三）学生成长与德育

1. 加强学生文明素养发展工程的实践研究

继续推进德育课题——“基于流动儿童实际培养学生基础文明素养的研究”，根据各年段学生文明素养的培养目标，着力研究实施策略和评价机制，扎实措施，努力培养和提高学生的文明素养，打造学校德育工作新品牌。

2．不断深化“诚恒”德育特色建设。

继续构建“诚恒德育”为主题的德育工作目标、内容和体系，立德树人，把社会主义核心价值观融入德育工作中。积极探索德育“三化” 教育：德育的“生活化”，通过学生良好行为习惯的养成教育来实现；德育的“仪式化”，结合“八礼四仪”开展相关活动；德育的“课程化”，通过主题性活动、“五小”课程等相关课程来实施，强化特色建设。

3.继续推进班集体建设新机制

进一步加强班级文化建设和管理，充分利用学校的布局、风格、文化，把班级的布置、班风的培养与学校的校风、学风、校园精神等文化内核相结合，努力形成班级特色文化。

加强班主任队伍建设，开展全员德育的研究与实践，积极探索新上岗班主任的快速成长途径与办法，通过帮扶指导、培训学习、研讨管理、基本功竞赛、特色展示等手段，打造一支专业化、精细化的班级管理骨干队伍。

继续开展班级岗位设置，做到每人有岗可站，人人有事可做。确保师生共同参与班级管理和文化建设的研究。

4.不断拓宽德育教育资源

积极开发校内外德育教育资源，争取挂牌牛小校外德育教育基地、实践基地；用足用好校内外德育教育阵地；用“请进来，走出去”的方式开展富有地方特色的德育活动。

构建新的家校组织模式，定期召开家委会会议，定期举办家长讲堂，促进社会、家庭、学校三位一体，家长、社会力量参与、协助学校管理，弘扬正能量，形成德育工作合力。

5. 多措施促进学生身心健康

树立健康第一的指导思想，深入实施学生体质健康促进工程，认真落实学生每天锻炼一小时的相关规定；重视和加强学生的心理健康教育，促进学生从身体到心理的健康成长。

6. 持续推进乡村学校少年宫建设。

逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合的“小百灵”乡村学校少年宫建设机制，布局合理、功能完备、资源共享互补，满足学生的课外活动需求，积极扶持好乡村学校少年宫品牌项目，在活动中促进学生快乐学习，健康成长，全面发展。以活动教育为出发点，深入推进系列主题教育活动科学化、实效化，塑造学生的健全人格，积极探索实施校园德育课程化，基地德育规范化，家庭、学校和社会教育协同化，努力增强德育工作的实效性。

（四）后勤服务保障

1.扎实做好安全保障工作。完善教师、行政值日制度，加强校园巡视的力度，确保学校校舍、设施设备、食品卫生、学生课间纪律等多方面的安全，提升校园安保水平。

2. 努力改善校园环境。积极推进校舍改建工程，逐步改善办学条件；推进改建“小百灵剧场LED屏”项目，重建牛小“小百灵”校园电视台、武进区图书馆牛小分馆；继续做好学校“周能源消耗”公示，建立节能通报制度，推进校园节能减排；进一步加强校园周边环境和社会治安综合治理行动。积极开展平安文明校园创建工作。

 3.  切实做好卫生保健工作。完善学校流行病的预防及快速反应制度；坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病知识，促进学生健康行为和身体素质。定期监测学生的健康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，养成良好的卫生习惯； 加强后勤员工（清洁工、门卫、食堂工作人员）的培训，严格落实考核制度，强化督查制度。

  4. 加强财务与校产管理。进一步规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制；主动做好相关设备的添置、维修及各种物质的供应，保障教学资源得到合理有效的使用，为教育教学、教师提供优质服务；进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管。