牛塘中心小学2017——2018学年第一学期教师发展中心工作总结
本学期，教师发展中心紧扣上级部门有关工作精神，立足学校实际，注重行动研究，以务实、创新的工作作风，努力提高全体教师的理论素养和教科研能力。具体工作总结如下：
一、电教工作：着力信息技术应用，让科技为教师插上双翼
随着现代教育技术的飞速发展，老师们的工作与学习越来越离不开信息技术。日常教学中，老师们熟练地操作电脑，把古今中外呈现在孩子们眼前；各项赛事中，师生携手共同在互联网+背景下的数字化课堂上驰骋。本学期，张辉老师执教《金蝉脱壳》在常州市一对一数字化课堂大赛中获一等奖；卢祥龙老师在《体育与健康》学科信息技术应用比赛中执教五年级《翻滚组合》获武进区一等奖；汤雪静老师执教《Chinese New Year》获武进区信息技术课二等奖；张璐老师在科学学科信息技术应用比赛中执教《花青素的秘密》获武进区二等奖。
其次，教师发展中心还积极推动师生参加上级部门的电教活动，如信息化公共服务平台上传资源、省网络知识竞赛、教职工信息系统数据导入、教师身份信息更新、信息技术案例评比、常州市第二届优秀课例的上传等。在本年度“一师一优课，一课一名师”比赛中，我校巢红娟老师获部级优课，陈子、杨丽华、周小苏、章一星、刘莺芝、王卓颖、蒋金七位老师获市优课，还有庄艳、王素玉、许丽娜、董军、蒋丹亚等五位老师获区优课；多媒体多媒体教育软件比赛当中，王云霞老师《简单的周期》获武进区二等奖；在武进区第八届小学生电脑制作竞赛二、三等奖；在第十四届全国中小学校园影视比赛中，我校曹颖老师设计的《圆锥的认识》获全国一等奖，另外还有顾玉萍、李德志、陆志琴、陈晓瑜、胡慧婷、陈彩云等老师合作的三个作品获全国三等奖。
二、教师发展:倾心教育科学研究，让研究为教师拓展发展空间
1、课题研究工作。
学校主课题研究，常抓不懈。学校现有国家级课题一个，区级课题两个，分别是信息技术课题《互联网+背景下校本研修的实效研究》学科课题《学科教学中培养学生自主学习能力的策略研究》和德育课题《基于流动儿童实际培养学生基础文明素养的研究》。本学期三课题按照课题计划有条不紊地展开了课题研究工作，包括课题研究课和沙龙活动。其中，学科课题《学科教学中培养学生自主学习能力的策略研究》即将进入结题阶段，结题材料正在整理之中；《“互联网+”背景下校本研修的策略研究》于12月15日在潘家中心小学进行可视汇报，得到各专家的好评。另，学校积极申报省专项课题，2017年12月，学校申报了江苏省学科规划课题——“叶圣陶教育思想专题研究”专项课题，期待能获得批准立项。
本学期，学校继续进行微型课题研究。微型课题研究，以草根研究的方式提升教师课题研究的理论水平和教学业务工作能力，真正为教师的专业化成长提供广阔的空间，本学期，主抓课题研究的方案，强调课题研究方案撰写的科学性。力求每位微型课题研究者能写出高质量的课题研究方案 ，在学期中进行管理，努力督促老师们研有所得。
2、培训工作常抓不懈
（1）校本培训
开展读书交流活动。9月份，以“读经典名著，与自己对话”为主题的暑期悟教育沙龙活动。本次活动牛小全员教师积极参与其中，最终挑选了八位老师与大家一起分享读书的感悟。刘莺芝等八位老师在总结平时教学的基础上，选取其中一点深入研究，撰写的论文论点鲜明，论据充分，结构严谨，值得老师们学习与探讨。
全民学习周活动。2017年10月23日至10月29日，我校认真组织开展了2017年全民终身学习活动周活动。根据区活动方案要求和我校实际情况，我校积极安排部署了学校全民终身学习活动周工作事项，形成以学校为主阵地，大家共同参与的学习活动氛围。
师徒结队，共同成长。本学期开学前，学校学生发展中心和课程中心就举行了班主任和学科教师的“师徒结对”活动。整个学期过程中，老教师充分发挥了“传、帮、扶”和引领、辐射、示范作用，辅导青年教师备好课、上优课。青年教师们则在老教师的指导下认真上好常态课、汇报课，同时学习管理班级的能力。本学期，师傅们还积极执教示范课，给全体青年教师以引领。
1358青年教师论文培训活动。为了加快青年教师成长，促进师资队伍建设。9月18日，牛塘中心小学在“道德讲堂”举行了“1358”青年教师论文选题培训会。培训会由教师发展中心陆志琴主任主持，牛小1358全体青年教师参加此次培训。培训会上，陆主任用通俗易懂的话语为大家解读了怎么进行论文选题。接着，她又对青年教师提出了拟定论文课题的三个原则：价值性原则、可行性原则和新颖性原则。最后，她建议全体青年教师会后结合自己的教育教学实际，选定论文主题，在学期中钻研、积累素材，争取在学期末撰写出一篇高质量的论文。整个学期中，牛小教师发展中心跟踪辅导，不仅让全体1358青年选定了主题，还在学期结束时如期交出了论文。
1358青年教师书法培训工作。本学期书法培训采用师徒结对、自由练习相结合的方法，每周完成相应的作业。期末，学校对参加培训的教师进行达标考核，通过平时的出勤、每周上交作业的质量和数量、学期末作品的等级综合评定“1358”青年教师的培训结果，并将考核结果网上公示和纳入“1358”青年教师的考评当中。
新教师培训。本学期初，教师发展中心组织学校工作一至三年以内的教师进行了新学期首次校本培训。培训主要学习《牛塘中心小学校本制度》中学科教学常规。包括各学科上课以及作业批改的要求以及教学实践过程中比较容易出现的问题。交流活动给予年轻教师更多的启示，他们在认真倾听的同时不断思考，踊跃提问，虚心求教。活跃的交流氛围使人看到的是乐学进取的牛小青年教师团队的潜力！
“牛牛故事会”按期开讲。为了促进教师专业能力的发展和教育教学研究、总结教学经验的能力， 8月牛塘中心小学开展第三届“牛牛故事会”分享活动。此次活动的主题是“讲平凡故事 扬最美师情”，吕青、董军、许烨、王静、姜倩莹、张辉六位老师与全体教师一起分享了他们精彩的教育故事。一个个生动、典型的案例，诉说着老师们在日常生活、教育教学中的动人故事，不管是教学中的欣喜，还是交流中的感动，都给予我们启迪。老师们纷纷表示要以优秀教师为榜样，学习他们甘于奉献的精神，努力钻研业务、爱岗敬业，在平凡的工作岗位中找到自己的幸福，开创出属于自己的一片蓝天。11月，“牛牛故事会”第四讲如期开讲，英语教研组的老师们不仅精心制作了初页，还配上了音乐、朗诵，展现了一个团结、活泼、充满活力与智慧的集体。
（2）上级培训
本学期开始，各项培训工作均在网上报名、参与、评价。给予老师更多自主选择的机会。其中比较集中的是新教师跟岗培训和乡村骨干教师培训，两类培训周期长，考核严，不仅要听课、听讲座，还有写心得感悟，交论文随笔，促进了参培教师学思结合，提升专业成长速度。
3、各种论文赛事不断
随着职称评审以及各级各类评比条件的日渐增高，老师们对论文写作的兴趣逐渐淡薄，为此，本学期，教师发展中心通过大会鼓励、任务增压、优先发表等多种方式提升老师写作论文的积极性。本学期，老师们积极参加了江苏省“五四”杯论文竞赛、武进区年会论文、常州市科学论文大赛、校本培训论文等区市级各项论文大赛，各项论文评比暂时结果暂时还没有公示。
4、促进学校五级梯队建设
本学期，组织教师参加了常州市教坛新秀、教学能手，武进区骨干教师、学科带头人两次评比活动，但均因评比条件的限制而落选。五级梯队的递增度是考核学校发展质量的一个重要指标，条件再难，也得迎头赶上！为进一步推动学校五级建设，本学期期末，教师发展中心对全校教师的发展状况进行了细密梳理，同时拟定召开动员大会，为每位教师确定了最近发展区，学校也给予多方位的支持。
三、制度建设：优化各项制度，让幸福充盈教师心田
本学期，在原有基础上修订了学校各项规章制度以及考核办法，汇编成《牛塘中心小学制度汇编》，在实施过程中，还进一步修改了《牛塘中心小学绩效工资细化表》、《牛塘中心小学年度考核办法》，同时根据区教管中心的有关文件精神，制定《市区五级梯队校考核办法》。考核办法是冰冷的制度，但牛小行政以人为本，处处为教师考虑，冰冷的制度携带着浓浓的人文关怀温暖着教师的心！
四、通讯工作：关注各类媒体，努力提升学校知名度
宣传工作是提高学校知名度和影响力的一项重要工作，各校都格外关注。近年来，学校宣传工作竞争强，发稿严，每篇稿子既要关注主题新颖、构思独特，又要关注平民意识、推广价值。为提高发稿量，学校实施课程教学研究中心、学生发展中心、服务保障中心、教师发展中心部门责任制，统筹安排发稿时间，同时由各中心主任担任责任人，对通讯质量严格把关，要求做到通讯报道及时、通讯质量上乘，真正实现通讯工作的扁平化管理。
另外，为了更好地宣传学校，2017年12月，由教师发展中心牵头，在各部门的协同合作下，出刊了2017年度牛塘中心小学“小百灵特刊”。
教师发展中心
2018年1月
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