牛塘中心小学2016——2017学年第二学期教师发展中心工作总结
本学期，教师发展中心立足校本教研，加强校本培训，注重行动研究，以务实、创新的工作作风，努力提高全体教师的理论素养和教科研能力。具体工作总结如下：
一、电教工作：以各赛事为基石，将学习与实践紧密结合
显而易见，科技的发展促进了学校教学的变革！创客、微课等新型课堂开始走进教师的视野，传统教学模式与现代教育技术完美融合，必将推动课堂教学的高效发展。上学期，学校购置了一套平板设备，为教师的教学、学生的学习提供了更先进的环境。为使这套设备效益最大化，加速推进智能平板电脑在实际教育教学中的运用，本学区，学校又特地邀请迎嘉智慧课堂的工程师来校进行了交互式智能平板电脑专题应用培训。培训主要针对交互式智能平板电脑的基本操作，迎嘉智慧课堂教学软件平台的搭建与应用技巧方面进行了详细的讲解，并着重介绍了运用智能平板电脑进行课件的设计以及在课堂上的基本运用。6月份，学校张璐老师利用该平台执教《花青素的秘密》参加2017年中国教育技术学会中小学信息技术赛课活动。期待她能取得较好的成绩。
其次，教师发展中心积极推动师生参加上级部门的电教活动，如网络知识竞赛、多媒体DV大赛、省提升能力工程网络培训以及“一师一优课，一课一名师”、优秀校园网站的评比等。本学期的全国DV大赛作品征集时间紧，任务重，我校妥善安排，加班加点，最终在各位老师的努力下，按时上交了五个作品。组织的学生活动中，参加的2017年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛现场评比类学校团体二等奖。
二、体育工作:以品牌创建为动力，在夯实基础的同时追求创优
本学期我校的体育工作着力于省篮球特色学校的创建工作，花费了巨大的时间与精力。
体育是我校的传统特色，近几年在田径的基础上又增添了小女篮、小男篮、小女曲、武术等多个学生社团，社团活动五彩缤纷。在开好开足多项体育社团的基础上，牛小又根据教师资源、场地设施等实际情况，注重发展特色，小女篮、小男篮日渐成为牛小的精品特色社团。该社团在平时训练中格外扎实、刻苦。本学期，篮球队在常州市小学生篮球春季联赛中获第三名，在武进区第四届运动会青少年部小学生篮球春季联赛中获第一名，面对骄人的成绩，学校申报了省篮球特色学校，结果尚未出来。其他社团也佳绩连连：武进区第四届运动会青少年部小学生曲棍球比赛第一名；武进区第四届运动会青少年部小学生武术交流赛第三名；武进区体育教师基本功大赛二等奖。成绩是汗水与智慧的结晶，各社团辅导老师集思广益，科学的训练方法加上高效的思想教育，才有了这样的成绩。
三、教师发展:以功在平时为要素，课堂教学与科学研究相辅相成
曾经，我们说“天下文章一大抄”；曾经我们说：课题研究高挂天上！但这都已经是曾经！随着互联网的功能的日益强大，整个社会各行各业更加务实，我们教育战线也不例外，论文，网络相似度从70%到30%到现在的25%，课题研究，高大尚的理论也早已唬不住人了，脚踏实地、货真价实的案例更具说服力！教师发展，扎根在课堂，成长在课堂!
1、课题研究工作。
学校现有国家级课题一个，区级课题两个，分别是信息技术课题《互联网+背景下校本研修的实效研究》和德育课题《基于流动儿童实际培养学生基础文明素养的研究》。本学期三课在课题组长的带领下按照课题计划有条不紊地展开了课题研究工作。其中，德育课题《基于流动儿童实际培养学生基础文明素养的研究》，作为常州市备案课题备选课题，活动更是追求实效，本学期按年级段进行了文献研究，准确把握基础文明素养的内容。《“互联网+”背景下校本研修的策略研究》完成了完成《武进区牛塘中心中学校本研修现状调查问卷》，并对问卷进行了科学分析，完成了《武进区牛塘中心中学校本研修现状问卷调查分析报告》，在此基础上，完成了《学校校本研修的现状及影响校本研修实效性的因素研究》的研究报告。学科课题《学科教学中培养学生自主学习能力的策略研究》着重改进对教师的教学评价以及对学生学习评价的研究。进一步改进教师教学评价和学生学习评价的内容与方法，重视对自主意识和能力培养的评价，突出教与学的过程性评价研究。
继续进行微型课题研究。微型课题研究，以草根研究的方式提升教师课题研究的理论水平和教学业务工作能力，真正为教师的专业化成长提供广阔的空间，本学期，主抓课题研究结题报告的撰写，强调课题结题报告撰写的科学性。力求每位微型课题研究者能根据自己的研究撰写出高质量的结题报告，参加各级各类的论文竞赛。
2、培训工作常抓不懈
（1）校本培训
开展读书交流活动。3月份，我们举行“阅读，遇见最美的自己”读书交流暨师德教育活动，分享石小芳等七位老师的读书心得。
师徒结队，共同成长。老教师充分发挥了“传、帮、扶”和引领、辐射、示范作用，辅导青年教师备好课、上优课。青年教师们则在老教师的指导下认真上好常态课、汇报课，同时学习管理班级的能力。本学期，师傅们还积极执教示范课。给全体青年教师以引领。学期末，教师发展中心积极协助课程与教学中心进行优秀师徒的评比活动。
继续做好1358青年教师书法培训工作。采用集中讲座、现场辅导、自由练习相结合的方法，每周二第二三节课集中在书画室现场辅导，学校要求“1358”青年老师定期上交一定的作业。期末，学校还对参加培训的教师进行达标考核，通过平时的出勤、每周上交作业的质量和数量、学期末作品的等级综合评定“1358”青年教师的培训结果，并将考核结果网上公示和纳入“1358”青年教师的考评当中。
“师训快递站”校本培训活动。“师训快递站”是牛小校本培训的一大重要举措。我校一贯重视教师培训工作，长期坚持“走出去，请进来”，创设教师学习条件，更关注教师学习的质量。每次教师参与培训，学校“师训快递站”或采用移植课，或采用大会交流、小组交流的形式促进教师培训效益最大化。本学期，学校教师发展中心有序安排了近20位老师参加市外各级各类的培训活动，培训教师认真参加培训，匠心撰写学习心得。5月26日，孟璐、张辉等五位老师代表本学期外出培训的近20位老师做了大会交流。
校长讲堂活动。本学期，学校陈子校长在“校长讲坛”中对全体教师作的题为《我在学校的日常管理中》的讲座。讲座使老师们明白了只有将小事做到位，把每件小事当做自己的事来做，才能共同做好牛小教育的大事。
（2）上级培训
各项培训工作均在网上报名、参与、评价。本学期，教师发展中心负责各种培训的报名工作十多项。学期末，借助武进教师发展中心微信平台，各上级培训工作由教师们自己网上申报。因为平台刚刚建立，还存在许多不足，因此在“武进名师大学堂”参培过程中出现了一系列问题。不过，完善之后的这一平台肯定更方便老师们自主参加各项培训。
3、论文撰写常抓不懈
随着职称评审以及各级各类评比条件的日渐增高，老师们对论文写作的兴趣逐渐淡薄，为此，本学期，教师发展中心通过大会鼓励、任务增压、优先发表等多种方式提升老师写作论文的积极性。本学期，老师们积极参加了区市级各项论文大赛，期待付出就有回报。
3、完善各项校本制度
本学期根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际，综合全体教师的建议，由教师发展中心牵头，会同学校各职能部门，对学校各项校本制度进行了修改，已提交教代会讨论通过。
四、通讯工作：关注各类媒体，做新能源教师
宣传工作是提高学校知名度和影响力的一项重要工作。为加强学校通讯员队伍建设，提高宣传报道的力度和水平，充分调动通讯员的工作热情和积极性，进一步推进学校宣传工作的开展，牛小坚持定期召开通讯员会议并全力培养新兵。学校实施课程教学研究中心、学生发展中心、服务保障中心、教师发展中心部门责任制，各中心主任担任责任人，对通讯质量严格把关，要求做到通讯报道及时、通讯质量上乘，真正实现通讯工作的扁平化管理。本学期这一工作难度加大，亟待下学期在大家的努力下有明显改观。
教师发展中心
2017年7月
关闭窗口
打印文档