依据武进区教育局工作意见和学校三年主动发展规划，围绕提升教育内涵、提高教学质量的工作重点，坚持文化引领，弘扬校园精神；推进学生发展，提高核心素养；坚持质量立校，强化质量监控；实施课题引领，优化教师队伍；彰显校本特色，提升新的品位。聚焦目标的达成实现，突出重点，自加压力，负重前行，实现学校有特色、高品位地发展。

1．学校管理与领导班子建设目标。

（1）深化人事制度改革，完善教师管理机制；

（2）强化管理团队建设，努力追求管理高效；

（3）积极探索制度文化，细化实施管理制度；

（4）消除校园安全隐患，加快推进校舍改造；

2．教学改革与教师发展目标。

（1）强化教师队伍建设，促进专业发展；

（2）加强师德师风建设，提升师德水平；

（3）整合教育教学与科研，实施课程融合；

（4）践行诚朴课堂理念，提高教学质量；

3.学生成长与德育目标

（1）加强学生养成教育实践研究，实现德育品牌化；

（2）推进班集体建设，形成班级文化建设新思路；

（3）强化“五小”课程项目建设，促进学生全面发展；

（4）继续多渠道开发教育资源，提升育人有效性；

4．后勤服务保障目标

（1）保障校园安全，优化学校发展环境；

（2）提高服务意识，合理各种资源配置；

（3）建立服务机制，强化后勤过程管理；

（4）加强舆情防控，确保学校和谐发展。

1．制定学校三年主动发展规划（2017-2020）。根据《武进区教育事业均等化三年行动计划》，明确适切本校实际情况的总体目标和主要任务，详细制定符合学校主动发展愿景的实施方案。

2．深化人事制度改革。配合区教育局实施好“区管校用”教师管理机制，优化教师资源配置；强化教师岗位和合同管理，进一步建立教师岗位管理“能上能下”机制和教师“能进能出”退出机制，完成第二轮岗位设置聘任工作。

3．加强管理团队的建设。提升管理能力和政治素养；推行管理项目领衔制，积极倡导管理人员讲正气、讲民主、讲学习，努力做到思想上有活力，工作上有创新，管理上有凝聚力。继续推行学校蹲点领导与年级组协同管理制度。重点关注校级领导、中层、年级组、教研组的建设。通过重点培育第一责任人，再进行中心辐射，在成事中成人，以成人促成事。

4．加快学校校舍改造建设。积极稳妥地做好我校C级校舍改造工程，做好项目报批、招标、实施等工作，确保工程的保质保量保期，加快消除学校安全隐患。

5．优化校园评价制度。依据新调整的《武进区义务教育阶段学校素质教育质量评估办法》《武进区义务教育学校办学水平评价细则》等考评办法，积极构建并实施行之有效的符合素质教育要求的学校多元化发展性评价体系，重新汇编牛小校本制度。

6．加强党、工、团建工作，深化廉政建设。以加强全面从严治党为主线，持续开展“两学一做”学习教育，全面落实“两个责任”，严格履行“一岗双责”，开展反腐倡廉宣传教育，落实廉洁文化阵地建设和廉洁教育制度建设，扎实推进廉洁文化进校园。

1. 加强师德师风师能建设。

继续抓好1358青年教师培养工程，大力提升青年教师基本素养；以校本教研、课题研究等方式，推动骨干教师的持续发展；借力于对外交流等路径，为骨干教师的发展提供更广阔的平台。继续参加武进教育讲堂、校长讲坛、校长公开课等活动，落实校级领导“五个一”要求。创建“牛小名师工作室”。

2．加大课程管理与改革力度。

增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照课程计划，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。

强化日常管理。结合月检查制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。

加强课堂教学的研究工作，围绕诚朴课堂，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动，力求做到教师胸中有真情，教学手中有真法，教材开发有真境，让学生在真实的情境中，真诚的情感中，有真正的、扎实的发展与创造。并充分发挥学校学科带头人和骨干教师的作用。

努力提高学业水平。开展六年级常规调研，认真组织参加区毕业调研。深化教研组建设，挖掘典型教研组，经验分享，切实提高教研组建设实效。

3.拓宽校本教研方式。

继续积极创造平台、机会进行观摩与研究：通过聘请名师来校做示范、作辅导；加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量；积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，努力打造学校的精品课堂、精品课例，鼓励教师在实践中思考。本学期将重点做好教师论文的撰写和修改工作，鼓励广大教师参加省教育学会、师陶杯、教海探航的论文参评活动，争取在学术型刊物多发表，不断提高学校整体科研水平。

课题研究力争精品化，重研究过程，重学生发展，重创造性突破。积极做好现有几大课题的推行研究，把“深度学习”作为学校集体课题研究的方向，关注课题的过程性研究。努力探索国家课程与五小课程相融合的实施途径。

4.加强教育信息化建设。

做好平板的培训和推广使用工作，将此技术应用与课堂紧密联系，以提高教学效果。做好微课制作的培训。积极组织参加教师信息技术应用技能大赛、信息化教学竞赛、学生信息技术应用能力竞赛、创客教育等各类比赛。

1．牢固树立“全员德育”的理念。

德育无小事、事事皆育人，努力让学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人；加强养成教育，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、安全教育、感恩教育、诚信教育、法制教育等纳入教育的日常教育体系。

2．打造德育工作新品牌。

继续完善并推进 “十三五”规划专项课题——“基于流动儿童实际培养学生基础文明素养的研究”，根据各年段学生文明素养的培养目标，着力研究实施策略和评价机制，扎实措施，努力培养和提高学生的文明素养，打造学校德育工作新品牌。

继续构建“诚恒德育”为主题的德育工作目标、内容和体系，立德树人，把社会主义核心价值观融入德育工作中。积极探索德育“三化” 教育：德育的“生活化”，通过学生良好行为习惯的养成教育来实现；德育的“仪式化”，结合“八礼四仪”来开展相关活动；德育的“课程化”，通过开展一些主题性活动、“五小”课程等相关课程来实现。

3．加强德育队伍建设。

不断提高班主任的工作创新能力和管理水平。加强班主任队伍建设，探索班主任、班级辅导员协同管理方法的研究与实践，积极探索新上岗班主任的快速成长途径与办法，通过帮扶指导、培训学习、研讨管理、基本功竞赛、特色展示等手段，打造一支专业化、精细化的班级管理骨干。

4.建立良好的家校互动。

加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境。构建新的家校组织模式，定期举办家长讲堂，让社会和家长了解教育，学习如何做合格家长，弘扬教育正能量，切实提高德育工作的有效性。

5.继续推进“小百灵”乡村少年宫建设。逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展。

1．完善学校安全制度和各项防控措施及应急预案，强化学校安全工作自查制度，做好学校日常安全管理工作，进一步加强校园周边环境和社会治安综合治理行动。积极开展平安文明学校创建工作。

2.做好常见传染病的预防教育，建立完善疫情突发上报和处理机制。

3. 牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，建立快速及时服务机制，强化自觉服务意识；加强舆情监管，确保学校和谐发展。

4．规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制。

5．优化校园环境，大力改善师生办公、学习条件。本学年重点做好教学楼加固改造工作，为师生学习生活创设良好的环境。

6．加强财务与校产管理。切实加强校产管理，固定资产管理职责落实到人，落实好财产损坏赔偿制度和责任追究。

武进区牛塘中心小学

2017年2月8日