2016—2017学年第一学期德育工作总结
我校秉持“以学生为本”的教育思想，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“诚恒”校训，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，努力让每个孩子都得到最优的发展，让每个孩子都走向成功。
主要成绩：
荣誉：
2016年市中小学生航天知识科普实践活动最佳组织奖。
2016年度《关心下一代周报》宣传发行工作先进集体
全国青少年“依法治校”读书教育活动组织奖
获奖：
区中小学班级文化建设评比三等奖。
《快乐的音乐课》获2016年区中小学生舞蹈比赛一等奖，市赛二等奖。
民乐《弓舞》在市、区中小学生民乐比赛中均获一等奖。
拉丁舞2016“香格里拉”杯UKAC国际标准舞亚太地区巡回赛暨第六届“武进杯”城市体育舞蹈邀请赛团体舞金奖
区第二十八届省“金钥匙”科技竞赛一等奖
第七届小学生电脑制作竞赛获区团体二等奖
“我最喜爱的节目评选”大赛获特等奖。
少先队“五彩队缤纷”、区优秀团队观摩活动获区特等奖，一、二等奖，“五彩杯”小课题获区特等奖，一、二等奖。。
市第八届“生命之水”主题教育活动数人获二、三等奖。
张依彦等4人书画、摄影比赛获区一等奖
“小百灵”乡村学校少年宫的舞蹈《快乐的音乐课》在常州市乡村学校少年宫建设成果展示会上作为优秀节目进行展示，受到了与会领导和各校参会代表的认可和褒奖。
主要工作：
一、抓队伍，提高德育管理水平。
1、为使新教师尽快熟悉教育教学各个环节，掌握其基本要领和规范，缩短角色转换期，开学前，我中心在教师发展中心牵头下进行了新教师岗前培训，组织新教师学习《班主任工作职责》《牛塘中心小学班主任工作考核办法》等规章制度，邀请优秀班主任作经验介绍，对如何填写班队工作手册，如何撰写期末评语，如何做好新学期开学工作，如何和家长沟通等做悉心指导。通过培训，新教师进一步明确班主任的工作职责，增强了工作责任感、使命感。
2、开学伊始，我校举行了“锤炼师德、提高师能”班主任工作表彰培训活动。活动对上学年的工作进行了认真总结，对过去一年来在教育工作中涌现出的先进个人、班主任基本功大赛获奖老师进行了表彰，对下一步的班主任工作提出了期望和要求。会后，还特邀了实验中学卞英才老师为全校老师做了题为《阳光的味道》专题讲座。卞老师结合他的班主任工作的点点滴滴，从班级的制度管理，到班级的民主管理，抓住“尊重”、“民主”、“倾听”等六个关键词，介绍了他的班主任工作细节，分享了他的成功做法和经验。老师们聆听报告获启示，分享智慧增能量，获益匪浅。
3、班主任工作例会是德育队伍建设的抓手，是学校了解各班级德育教育情况的一个重要途径。班主任工作会议上，我们总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，并布置阶段性德育工作的目标、任务和要求。对班主任工作过程遇到的难题共同研究，做到大家集思广益、群策群力。班主任会议，不求会多，但求实效。
4、重视对班主任工作的常规管理，本着以检查、督促、教育、指导相结合的原则，学期中加强了班主任常规工作的检查评比，班级布置、班级网站、班级图书角、班队工作手册等，通过检查反馈，和班主任考核挂钩，促进班主任工作规范化。
二、抓常规，提升学生文明素养。
健全小学生人格化的良好行为习惯的培养是小学阶段德育的首要任务，良好的行为习惯将使学生终身受益。近年来，学校加强了行政值日，配备了辅导员，形成了全员德育，齐抓共管的局面，管理更精细化。大家都努力站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，优化育人情境，关注每一个细节，每一件小事。持之以恒地抓常规，学生的文明素养正逐步提高。
1、结合未成年人思想道德建设的检查和评比，各班利用班会课、队活动课，夕会课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让、文明用餐等“礼仪行动”。
2、进一步加强小百灵自主管理岗检查评比制度，明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的，促进了各班良好班风班纪的形成。
“十年树木，百年树人”道出一个浅显的道理——“树人”绝非一朝一夕之功，所以，过程管理要坚持常抓不懈，细处着眼，小处着手，努力使常规管理更科学、更完善。
三、抓活动，搭建校园育人载体。
现行教育制度下的学生生活是单调的，苍白的，只有让他们涉身参与课外活动，为他们的童年生活画下一抹绚丽的彩虹，成年后的他们品味童年时才会感到一丝甘甜。基于此，学校每学期都组织开展丰富多彩的活动。
1、传统项目有发展
学校有传统的“三节”，即校园艺术节、体育节、科技节，我校还增设了巧手节，读书节。在“三节”的基础上，我们还根据江苏省“八礼四仪”要求开展“三礼”仪式活动，即新生入队礼、三年级成长礼、六年级毕业礼，贯穿在小学生涯的三个重要时间节点上的三个典礼就像三座里程碑，见证了学生们在牛小的发展和成长。
8月30日下午，我们为三百多名天真可爱的一年级新生举行了以“花儿朵朵学‘五小’，争当明星好少年”为主题的入学仪式。本次活动是牛小新生们的“入学第一课”，是孩子们的精神“典礼”，它不仅营造了充满温馨的大家庭气氛，表达对新生的热烈欢迎，更预示着新学期已经起航，他们将在学校大家庭中愉快地学习生活。
十岁是孩子成长过程中一个重要的转折点，是他们人生中第一个里程碑。11月18日，我校三年级全体学生在四百多名家长和老师的共同见证下，举行了“幸福成长，梦想起航”十岁成长礼活动，让孩子们度过了一个难忘而又有意义的集体生日。
11月，牛塘中心小学隆重举行“心有榜样，从我做起”一年级新生入队仪式，300多名一年级新同学光荣地加入了少先队组织。
德育特有的仪式，让学生们在庄严肃穆的氛围中，接受着德育文化的特殊熏陶，感悟着德育组织的神圣与重要。
2、为培育和践行社会主义核心价值观，立德树人，以“体验、创新、成长”为导向，本学期组织全体学生开展了为期两周的“珍爱生命，科学规避和应对突发事件”为主题的科普教育活动。科技节坚持面向全体同学，课内与课外相结合、以竞赛促学习的原则，鼓励学生关注科学，实践科学，从身边的小事做起，从平常的点滴做起，用敏锐的双眼去发现，用灵巧的双手去触摸，用智慧的大脑去思考。三至六年级同学开展了以“珍爱生命，科学规避和应对突发事件”为主题的科普活动。除此，还开展了以‘最喜那抹绿色’的五小明星讲坛。希望孩子们能够在科学这片沃土上生根发芽，科学生活，快乐成长！
3、为庆祝元旦迎接新年，进一步弘扬和践行社会主义核心价值观，并将此融入学生校园文化生活，我校于2016年12月30日举行了以“共唱中国梦，喜迎幸福年”为主题的庆元旦经典传唱竞赛。此次活动展示了团结友爱、积极向上的班级风貌，丰富了孩子们的精神生活。
4、为丰富学生课余生活，增强学生的法制观念，做到知法、懂法、守法、用法，提高学生自我约束、自我保护能力，学校开展了 “法制安全进校园”活动。武进区文化馆凤凰艺术团走进牛小，给学生们带来了一堂别开生面的“法制课”。发人深省的小品，声情并茂的歌舞，触动了学生的心灵，勾起了学生们美好的回忆，为促进平安校园，构建和谐社会打下了坚实的基础。
5、《最强大脑》金牌导师宫诚导师团来校向五年级全体师生传授快速记忆的技巧，帮助牛小学生找到了学习的快乐和自信。
家庭环境对一个人的成长影响巨大，就学校、社会、家庭这三维环境而言，家庭教育是学校教育和社会教育的基石。通过平时的观察和了解，发现我们学校的家长大多存在以下问题：只关心孩子的学习成绩，很少关心其他能力的发展；只关心孩子的身体健康，很少关心孩子的心理健康；只教育孩子不吃亏，很少教育孩子关爱他人；要求孩子做到的，自己做不到；忽略孩子诚信品质的培养。为使家校教育观达到一致，本学期，面向一、三、五年级学生家长举行了“校园开放日”活动，活动中做到每班有准备、每班有主题、每班有展示，在展示班级教育成果的同时，也听取了家长的意见和建议。每次家长会都发放意见反馈表，主动接纳外界的指导和监督，不断提高办学质量。五年级家长会上学校特地邀请了亲子关系高级培训师——郭强老师为家长们做讲座。郭强老师就家庭教育的重要性及其方法，家庭教育与学校教育的关系，学生知识学习和能力培养之间的关系等问题给家长们提供了一些宝贵经验。家长们通过长达一小时的讲座交流，对于如何解决家庭与学校教育脱节的问题有了新的认识和思考。
2. 为沟通家校渠道，推进教育引导工作，进一步加强家长委员会建设，本学期在成立各年级家长委员会的基础上成立了校级家长委员会。家长委员会作为一个与学校教育机构相对独立、相互制约、相互促进的教育组织机构，有利于形成家庭、学校教育的合力，为学生的健康成长会创造更有利的条件。
好的环境对儿童有积极影响，会促使儿童更好地成长和发展。因此，学校努力营造良好的育人环境，班牌上赫然写着班训，让孩子们有明确的目标和梦想；校园橱窗、班级板报定期更换；午间休闲读，营造读书氛围，打造书香校园。
为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境，为学生营造了一个优雅的校园文化，也是德育工作重要内容。
工作思考：
德育所造就的学生应该是：行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人！围绕这一目标，继续通过规范育人、读书育人、活动育人、服务育人、环境育人途径开展德育工作，并力求创新工作，增强实效。
武进区牛塘中心小学
2017年1月
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