本学期，课程中心根据期初计划，以规范、务实、创新的工作姿态，切实抓好教学规范，继续深化教学改革，使学校教学质量稳步提升，“诚朴”课堂建设深入推进，有效提高了教师业务水平及学生素质。现把一学期来的工作总结如下：
一、严格抓好规范，提升教学质量。
教学质量是学校的生命线，为切实提高教学质量，我们做好了以下工作：
1.教学常规常抓不懈。首先，我们做好了教学常规培训工作。暑假中，我们对新教师进行了教学常规培训，学期一开始，召开了教研组长会议，进一步明确了常规要求，并组织术科专职教师对兼任老师进行了培训，做到人人心中明确要求。其次，我们加强了过程管理，通过不定期巡课，检查备课笔记、学生作业，召开学生座谈会等了解老师执行常规的情况。经了解，老师们能执行好学科常规，备课、作业批改认真，但部分活动课程还存在一些问题。
2.组织开展调研活动。本学期，课程中心对部分年级、部分学科组织了期中调研活动，并对学生的学业质量进行了研讨分析，针对弱点提出了改进措施，以促进我校教学质量的提高。12月19日，武进区对四年级学生进行了学业质量调研，我们积极组织老师做好辅导工作，妥善安排各项考务工作，取得了较好成绩。
3．切实加强教研组建设。一学期来，课程中心协同各教研组长开展学习、听课、教研等活动，促进了教研组建设。我校青年教师比较多，要提高教学质量，就要提升青年教师的业务能力。课程中心的老师和教研组长一起，进班听课，倾心指导，甚至连如何组织早读、如何对学生进行辅导都细细讲解，亲自示范。我们还通过行政听课、推门听课、师徒结对听课、跟踪听课等方式进一步促进常态课堂教学质量的提高。对于教研组的学习、教研活动，课程中心的老师总是帮助组织安排，热心指导，努力使每次活动取得最大的实效。
二、加强教学研究，深化课堂改革。
1.为加强教学研究，本学期，围绕“诚朴”课堂建设，开展了以下教研活动：
省级：
2016年10月，我校许丽娜老师在“长三角名师大课堂·小学数学专场活动”中执教《7的乘法口诀》。整堂课活泼有趣，寓知识于生活情境中，让学生在生活中体验，在体验中学习，在学习中感悟数学的思想和方法，从而更深刻地认识到数学的价值。精彩的课堂得到了教研员和听课老师的赞赏。
2016年12月，我校蒋丹萍老师参加了由江苏省教育厅主管，省教育信息化中心、省电化教育馆主办的“领航杯·2016年江苏省信息化教学能手比赛”，经过激烈角逐，蒋老师以新颖独特的设计，诚朴开放的课堂赢得了评委的好评，获小学语文组一等奖，并代表常州市上台领奖。
市级：
2016年11月，由常州市教育局、常州市教科院主办的“2016年常州市信息化能手（小学组）比赛”在我校举行。蒋丹萍和陈露微老师参加了本次比赛。两位老师的课堂设计别具匠心，媒体运用自然得当，课堂亮点频现，最终双双获得常州市一等奖。
12月26日，市潘小福培育站优质课评比在我校举行，我校许丽娜老师经过精心准备，在执教过程中对教材进行个性化加工，使学生在课堂体验中掌握新知，灵动有趣的课堂受到了听课老师的赞誉，最终获得此次比赛的一等奖。
区级：
11月24日，我校举行了协作片小学音乐专题研讨活动，刘晓倩和臧海奕老师上了研究课。两位老师语言亲切而富有感染力，教学层次清晰，情境创设有效，课堂充满活力。
12月2日,我校举行了中一协作片语文教研活动。活动主题为“关注学生言语实践，打造诚朴课堂”， 刘凯、王静怡、张辉青年教师展示了自己的课堂教学。三位老师的课堂或充满童趣，或洋溢深情，均朴实有效，采用各种形式，关注学生言语实践，提升语文关键能力。
12月份，我校连续两次承办了 武进区“校长聚焦课堂”小学语文公开课活动。陈子校长、陈彩云、华丽副校长展示了自己的课堂教学。三位校长以先进的教学理念，娴熟的驾驭教材能力，扎实的教学基本功，使课堂教学各具特色。陈子校长的课堂“大气、淳朴”“自然、真实、轻松、开放”。陈彩云副校长的课堂生动活泼、充满童趣，扎实而富有美感。华丽副校长的课堂自然简单，设计精妙，有大师功力。
此外，我校还于10月份承办了武进区小学语文青年教师基本功（第二轮）比赛。赛前，我校各部门通力合作，准备工作井然有序；比赛时，牛小孩子们以积极的精神面貌、活跃的创新思维、有声有色的朗读赢得了评委和上课老师的好评。
校级：
9月份，我校开展了数学骨干教师示范课活动，许丽娜、王云霞、章一星三位老师展示了自己的课堂教学。三位老师都注重挖掘教材，把教学问题情境化，激发了学生自主探究的兴趣，使学生体验知识的发展过程，体验发现和创造的乐趣。
语文骨干教师示范课也于9月份举行，蒋丹亚、黄小萍老师的课堂深深吸引了前来听课的老师。她们的课堂自然质朴，自主开放，趣味盎然，令听课老师深受启发。
10月份，我校举行了英语骨干教师示范课活动。汤雪静老师以先进的教学理念，深厚的教学功底，精湛的教学艺术，使听课老师受益匪浅。
11月份，我校举行了以“合理运用知识迁移，打造诚朴高效课堂”为主题的数学教学专题研讨活动。年轻的曹颖老师认真钻研教材，多次试教修改，课堂生动有趣，条理清晰，结构完整，注重知识迁移，尊重学生的认知规律。
每次的教研活动，课程中心的老师都倾注了大量心血，也得到了各位老师和各部门的大力支持。教研活动的开展，极大地推动了我校教学改革的进程。
2.为深化课程改革，本学期，我们继续推进“与吾有约”校本课程的实施。期初，我们组织老师申报课程内容，并进行了协调；学期中，我们通过巡课促进课程内容的规范实施；期末，组织老师开展课程汇报，积累资料。一系列举措，进一步深化了学校课程改革。
三、精心组织活动，提升核心素养。
为提升学生的核心素养，本学期，课程中心组织学生参加各级各类活动，取得了很好的效果。
市、区级活动：
我们组织学生参加了武进区作文竞赛，王钰琪同学荣获一等奖，她又代表武进区参加了市级比赛，获得三等奖。十一月，我们组织学生参加了“经典诵读”比赛，获得区三等奖。一月份，我们组织三年级学生参加了区英语整班朗读暨口语交际竞赛，获得二等奖。
校级活动：
语文学科：九月份，三—六年级举行了“许绍银杯”作文竞赛；十月份，一年级拼音举行了过关检测；十一月份，二—六年级举行了“许绍银杯”语文整班朗读比赛；一月份，一—六年级举行了古诗文抽测。
数学学科：举行了“许绍银杯”学生计算能力竞赛。
英语学科：十月份，举行了万圣节庆祝活动；十二月份，三年级举行字母过关检测；一月份，三、四年级举行了单词默写比赛，五、六年级举行了阅读竞赛。
一次次的活动，提升了学生的核心素养，也使孩子们得以成长。
四、努力搭建平台，促进教师成长。
教师业务能力的提升是学校教学质量提高的关键，为此，课程中心努力搭建各种平台，促进教师成长。
1.开展师徒结对活动。师徒结对是我们学校的老传统，也是培养青年教师行之有效的办法。期初，我们组织了师徒结对活动，一学期来，师傅都能尽心尽力指导徒弟，徒弟则虚心请教，快速成长。
2.积极组织教师参加各级基本功竞赛，提高师能。本学期，课程中心组织老师参加了区语文、英语、音乐、科学、综合实践等学科的基本功竞赛及优质课评比活动，姜蓉、刘晓倩、桂雪平、赵玉亭、张璐老师获区基本功竞赛二等奖，许丽娜老师获市潘小福培育站优质课评比一等奖，管路英老师获区优质课评比二等奖。
此外，我们还继续携手教师发展中心，开展“1.3.5.8”青年教师培养工程，加强对青年教师的指导，对青年教师课堂能力进行考核，使其课堂教学能力得到提高。
一学期来，课程中心的老师凝心聚力，真抓实干，各项工作在各部门的密切配合下，在老师们的大力支持下，得以顺利完成。下学期，我们仍要紧抓质量不放松，为学校的发展贡献力量。
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