牛塘中心小学2015——2016年学年第二学期教师发展中心工作总结
本学期，教师发展中心立足校本教研，加强校本培训，注重行动研究，以务实、创新的工作作风，努力提高全体教师的理论素养和教科研能力。具体工作总结如下：
一、电教工作:
学校电化教育研究工作是学校教科研工作和学校教育教学质量提升工作的重要组成部分，它对促进学校教育、教学改革具有重要的意义。为此，本学期，教师发展中心继续加强对学校网络和电教设备的管理与维护，一方面做好网站备案工作，另一方面，大力发挥手机的作用，建立并用好“微校”。同时，鼓励教师利用信息技术优化课堂教学，最大限度发挥好网络的功能。出现问题时，及时修复，确保教学的正常使用。课堂教学中多媒体使用率达到90%以上。
其次，教师发展中心积极组织师生参加上级部门的电教活动，如信息化公共服务平台上传资源、生命教育网络知识竞赛、全国青少年法制网络竞赛、防溺水网络知识竞赛、多媒体DV大赛以及“一师一优课，一课一名师”比赛等。
二、体育工作:
本学期我校的体育工作坚持以校为本的理念,全面推进素质教育为目标,坚持发扬求真务实、真抓实干的作风，取得了一定的成效。
1、认真做好教研工作。在平时的常规教学中老师们都能立足课堂，做到规范、扎实，有效。本学期，牛小课程教学研究中心联合体育组成功开展了两次体育教研活动，体育组老师基本全员教研。课堂上，老师们注重发展学生个性、锻炼学生品质，使体育课也散发出人文精神。
2、认真抓好大课间活动
大课间，作为展示学校校风校貌的一个重要窗口，它肩负着以体育活动为载体实施全面育人，调节学生身心健康的重任。为积极响应上级号召，确保学生每天在校锻炼一小时，培养德智体全面发展的好学生，我校根据学校特点，结合各班实际情况制定切实可行的大课间活动方案，设计了丰富多彩的活动项目，让学生真正地走出教室，走进大自然，走到阳光下，积极投身到体育运动中去，尽情享受多样的校园体育文化。
3、运动队常年训练
学校现有篮球队、曲棍球队、田径队、绳毽队、武术队等五支运动队，这些运动队常年坚持训练，成绩斐然。本学期4月底，牛小小女篮参加市小学生篮球春季联赛，获小学女子甲组第一名和乙组第一名，小男篮获甲组第六名、乙组第六名；5月底，牛小小女篮参加武进区小学生篮球赛获第二名；5月底，我校武术队参加常州市武术锦标赛获第五名；6月中旬，我校女曲参加武进区女子曲棍球测试赛获第一名。
三、教师发展:
1、课题研究工作。
学校主课题研究，常抓不懈。学校现有区级课题两个，分别是学科课题《学科教学中培养学生自主学习能力的策略研究》和德育课题《基于流动儿童实际培养学生基础文明素养的研究》。本学期两课题按照课题计划有条不紊地展开了课题研究工作，包括课题研究课和沙龙活动。其中，德育课题《基于流动儿童实际培养学生基础文明素养的研究》正积极申报常州市备案课题。
继续进行微型课题研究。微型课题研究，以草根研究的方式提升教师课题研究的理论水平和教学业务工作能力，真正为教师的专业化成长提供广阔的空间，本学期，主抓课题研究的过程，强调课题研究的过程和资料的收集与整理以及课题研究报告的撰写。力求每位微型课题研究者能写出高质量的课题报告，指导自己的教育教学工作，同时参加各项论文竞赛。7月，教师发展中心将对有过程、有实效、有成果的微型课题鉴定结题，并在优秀教科研个人积分中加分。
2、培训工作常抓不懈
（1）校本培训
开展读书交流活动。本学期学校为教师新添了部分书籍， 2月份，举行了以“今天，我们怎样做老师”为主题的读书交流活动。姜倩莹等六位教师分别做大会交流。
师徒结队，共同成长。老教师充分发挥了“传、帮、扶”和引领、辐射、示范作用，辅导青年教师备好课、上优课。青年教师们则在老教师的指导下认真上好常态课、汇报课，同时学习管理班级的能力。本学期，师傅们还积极执教示范课。给全体青年教师以引领。学期末，教师发展中心积极协助课程与教学中心进行优秀师徒的评比活动。
继续做好1358青年教师书法培训工作。采用集中讲座、现场辅导、自由练习相结合的方法，每周二第二三节课集中在书画室现场辅导，学校要求“1358”青年老师定期上交一定的作业。期末，学校还对参加培训的教师进行达标考核，通过平时的出勤、每周上交作业的质量和数量、学期末作品的等级综合评定“1358”青年教师的培训结果，并将考核结果网上公示和纳入“1358”青年教师的考评当中。
校长讲堂培训。5月5日下午，牛塘中心小学全体教师聚集在校录播中心，首次“校长讲堂”活动开播。本次会议由陈子校长做题为“教师专业成长”的专题讲座。她强调本次培训旨在结合学校工作实践，提高学校的教学质量，促进教师的专业发展和职业素养，并且由衷地希望老师们都能在这次培训中受益良多。
教师讲堂培训。本学期，牛小骨干教师王卓颖、董军、裴红波、刘莺芝四位老师分别就学校实际结合“江苏小学教学特色校观摩学习活动”谈了自己的心得体会，对全校教师做专题讲座。王卓颖老师坚信校园文化是一种教育力量，对学生的健康成长起着巨大的影响。董军老师和大家一起分享了“助学课堂”。裴红波老师向大家介绍了美琪实验学校的师资培养经验。刘莺芝老师则另辟蹊径，结合数学课和绘本课，和牛小同仁们分享了课堂的奥秘在于能使学生产生兴趣，乐于探索知识，产生强烈的学习动机。快乐的学习是有美有暖有智慧陪伴的学习，成功的课堂是融快乐与实践为一体的。
微校培训。牛塘中心小学微校平台自开通以来，获得了来自社会各界和广大家长的热切关注和大力支持。平台以其内容贴近学校和家长，已经吸引了上千人的关注，取得了良好的社会效益和公众反响。本次培训交流活动旨在每位教师熟练使用微校。活动由教师发展中心陈晓瑜老师主讲，陈老师从本次培训的背景说起，详细向老师们介绍了微校的各种功能，并结合实际操作的演示，生动形象地向老师们介绍了微校使用过程中的一些细节，每位老师都认真地聆听着陈老师的讲解，最后，陈老师就实际操作过程中可能出现的问题与老师们进行了互动交流。通过微校，老师与家长的沟通将更快捷、密切。学生的成长表现，每天的作业完成情况，老师随时可以借助手机或电脑发送给所教的任何一个学生家长。家长也可在平台上留言、互动。真正老师、家长共同参与到孩子成长的每一刻，为老师减负、让家长安心。
邀请名师进校园做讲座。本学期邀请青年特级教师管建刚来校执教示范课并讲座。
（2）上级培训
各项培训工作均在网上报名、参与、评价。本学期，教师发展中心负责各种培训的报名工作十多项。
3、职评工作公正公开
本学期，本着公平公正的原则认真组织了教师参加中小学一级教师的评审工作。
四、通讯工作:
宣传工作是提高学校知名度和影响力的一项重要工作。为加强学校通讯员队伍建设，提高宣传报道的力度和水平，充分调动通讯员的工作热情和积极性，进一步推进学校宣传工作的开展，牛小坚持定期召开通讯员会议并全力培养新兵。学校实施课程教学研究中心、学生发展中心、服务保障中心、教师发展中心部门责任制，各中心主任担任责任人，对通讯质量严格把关，要求做到通讯报道及时、通讯质量上乘，真正实现通讯工作的扁平化管理。本学期，我校通讯工作稳居武进区各中小学前列。
教师发展中心
2016年6月
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