迎来炎炎夏日，一学期的工作也已经结束。回顾这一学期，课程教学研究中心在各部门的通力协作下，在老师们的大力支持下，严格落实各项规范，稳步提升教学质量；扎实开展教学研究，深入推进课程改革；积极组织各项竞赛，提高教师业务水平及学生素质，使学校教学工作更上一层楼。现把一学期来的工作总结如下：
一、 教学规范常抓不懈，有效保障教学质量。
教学质量是学校的生命线，为提高学校教学质量，本学期，我们对各项教学规范实施的管理常抓不懈，落实调研机制，抓实常态管理，做好了以下工作：
1．一如既往严格执行课程计划。期初，我们按惯例检查了各班级三表上墙情况。为了解老师们的执行情况，我们加强了校园巡视，并及时反馈，确保课程计划全面落实。
2．脚踏实地抓好教学常规管理。本学期，为进一步抓实教学常规管理，课程中心采用了听常态课、检查备课及作业、开展调研活动等方式。
学期初，课程中心召开了全体教研组长会议，对新学期教学工作安排、教研组建设提出了建议，对备课、作业等提出了细化要求。学期中，我们采用预约听课、推门听课等方式进入教师常态课堂，关注教师的课堂规范及学生作业情况。每次听完课后，我们都会和执教教师坦诚交流，努力使老师有所获益。
为抓实教学常规管理，课程中心于期中、期末两次组织行政人员、教研组长对教师的备课、听课、学生作业等各个环节进行了检查，重点关注教师的二度备课、课后反思、批改质量。发现大多数老师都十分重视二度备课，在备课本上用红笔标出了修改建议，并做到一课一反思，反思有一定深度。老师们能在认真指导、精心批改的基础上勤加思考，对待学生作业能够重视“少做精练”，提倡“减负增效”。课程中心对常规检查情况进行了汇总、反馈。
本学期还组织了几次调研活动。四月份，课程中心组织了期中调研，对一二年级语文、三四年级数学、五年级英语、六年级术科进行了调研，并就调研结果进行了分析，分学科召开了专题会议，提出了改进措施，以确保教学质量的提高。七月份，组织了期末调研，对各年级的语数英学科进行全面调研，以准确了解现状，为学科教学质量提高打下基础。
3.切实有效提高毕业班教学质量。为切实提高毕业班教学质量，我们对毕业班现状进行了细致的分析，制定了提高教学质量的方案，每月召开毕业班任课教师专题会议，对六年级学生进行了三次学业水平调研，并根据调研结果进行了具体数据分析，针对薄弱环节提出了提高学业质量的建议，收到了良好的效果。
4.抓住契机提高学生学业水平。六月份，我校先后成为常州市学业水平监测和国家义务教育质量监测样本校，我们以此为契机，开展教学研究，加强学生辅导，努力提高学生学业水平。我校参加常州市学业水平监测的学科为数学，内容主要是计算教学。为提高计算教学质量，各数学教研组开展了专题研讨活动，提出了计算教学重过程，重算理，重思维训练等理念，并对学生进行了一定的训练，提高了我校数学教学质量。6月18日，我校作为样本校之一，又迎来了2015年国家义务教育质量监测。本次监测的学科为数学、体育(体育测试共包括八个项目:身高、体重、视力、握力、肺活量50米跑、立定跳远和15米折返跑)，监测对象为四年级学生。为了使检测顺利、高效地圆满完成，我们自接到抽测通知以后就开始制定详细的实施方案，先后组织召开了行政专题会议、相关年级班主任和有关学科人员的动员会，配备了体育器材，严格按照上级要求布置测试场地，并组织有关教师对检测的具体内容和方法进行了培训。6月10日，学校还为全区的测试员培训提供了现场。这一系列，既保障了义务教育质量监测的顺利进行，又推动了义务教育质量和学生健康水平的不断提升。
5.继续加强教研组建设。本学期，课程中心的老师分学科抓好教研组建设，协同教研组长开展学习、听课、教研等活动，尤其对备课环节做到了优化，由教研组长领衔分析教材，安排备课任务，教师做到独立钻研与集体备课相结合，课后反思与课堂重建相结合。在教研组管理中，我们对教研组长进行了培训，并充分发挥教研组长的作用，带领整个教研组老师提高业务水平，提升教学质量。
二、教研活动讲求实效，有力推进课程改革。
教研活动是提高教师业务水平，推进学校课程改革的主要途径。本学期，我们组织了各级教学研究活动。
1.组织参加沿江七县市（区）小学语文教学观摩活动。5月21日，沿江七县市（区）小学语文教学观摩活动在丹阳华南实验学校举行，围绕着“小学语文高效课堂研讨”这一主题，来自七县市（区）的教师代表相聚华小，我校王宏亚老师代表武进区参加了本次的课堂教学观摩活动。王宏亚老师执教的内容是《望月》。王老师在教学时紧紧扣住作者的写作风格，开启了诗意课堂的新视角。整堂课围绕“诗意”展开教学，先通过赛诗读诗引导学生感受诗意，再通过悟读江中月品味诗意，最后通过迁移想象表达诗意，实现了“教课文”到“学语文”的华丽转身，引导学生把关注的目光投到了言语表达特点上，从而在不知不觉中提升学生的语言能力。课后，黄曙英老师化用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“咬定青山不放松，立根原在语用中”“ 千江有水千江月，百花齐放春满园”三句古诗全面生动地对本堂课的教学进行了精彩而又精准的诠释与点评，武进区语文教研员张新东老师对王老师的课堂也给予了充分肯定。
2.组织协作片教研活动：6月16日，湖塘协作片50多位体育老师和谭文杰名师工作室30多位成员来到我校体育馆，参加武进区湖塘片小学体育教学研讨活动。我校李德志和庄艳老师上了研究课。李德志老师执教的是根据我校特色项目拓展的内容——《曲棍球运球》。李老师注重学生技能教学，以曲棍球正手运球和“s”型运球为主要教学抓手，课堂气氛活跃，技能学得扎实有效。庄艳老师上的是三年级《武术操》室内课。庄老师巧妙利用多媒体，课前录制微视频，课上反复回放，让学生参照视频动作，小组长带领小组成员探究合作共同练习，收到了很好的效果。两位老师的课得到了谭文杰科长的好评。
3.组织校级教研活动：本学期，我们组织了多次校级教研活动，如三月份，我们组织了数学“自主学习型课堂”研究观摩活动，王云霞老师执教《比例的基本性质》从教学的每一个环节中，我们都能感受到王老师自己对教材的思考，对学生实际的考虑。四月份，语文教研组开展了以“关注语言的体验与表达”为主题的语文教研活动，桂雪萍、薛婷炎两位年轻老师分别执教了《第一次抱母亲》和《“番茄太阳”》。课堂上，桂老师紧扣重点词句，引导学生在形式多样的阅读实践中加深理解和感悟；薛老师抓住文章主人公的情感线索层层展开教学，引导学生进行写话训练。两位老师的教学让大家看到了青年教师的成长。曹颖老师则向陕西安康代表团开放了自己的课堂。曹老师以“发现问题——探索问题——解决问题——验证规律——规律应用”为探究和发现问题的基本步骤和方法，以学生的动手实践、自主探索、合作交流为基本学习方式，让学生在富有情趣富于挑战性的探究活动中，体验了知识“再创造”的过程。五月份，我们举行了“走近名师，晒我优课”课堂教学研讨活动。董军、王素玉、管路英三位老师分别执教语数英研究课。她们在学习名师课堂实录的基础上结合本班学生实际，反复揣摩思考，精心设计教案，为大家展示了三节精彩的研究课。董军老师幽默风趣的教学语言，扎实灵动的教学风格，令课堂充满了活力；王素玉老师的课堂流畅自然，效果显著；管路英老师的语音语调富有韵味，任务活动活泼多样，使学生乐于倾听，乐于表达，乐于交流。“童真童趣童心飞扬，欢声笑语浸润课堂”的低年级语文教研活动犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历、感悟、成长。刘凯和蒋燕波两位老师基于个人经验、同伴互助和教学反思完成了备课、试教，上研究课时，两位老师用充满童趣的语言营造氛围，用丰富多彩的游戏活动引导学生练说、练读，让孩子们感受到了语文学习的快乐。为了让区级课题《小学数学教学中培养学生问题意识的研究》更具实效，结合课题，我们开展了以“在操作中发现”为主题的数学教研活动。许丽娜老师为大家展示了《认识角》的研究课。许老师精心设计了教学方案，有效探索了课堂中师生互动的新模式、新方法。通过“说一说、看一看、画一画、猜一猜、想一想”等有层次的数学活动，把抽象的数学知识转化成一种活动过程，让学生在活动中发现问题、提出问题，从而更好地理解数学知识的形成过程。六月份，我们组织开展了以“自主学习型课堂”为主题的体育教研活动。蒋金和许沁老师的课堂设计精心，富有创意，受到了听课老师的充分肯定。
值得一提的是，在这些校本教研活动中，我们不仅重视课前的教案设计、反复的试教，还特别重视课后研讨。每次课堂教学结束后，我们总是召集相关学科的老师齐聚一堂，认真研讨，甚至进行麻雀解剖，努力使执教老师和听课老师都有最大的收获。
4.抓好“常态课”教研。课堂教学实效的提高功在平时，本学期，我们特别关注各教研组的常态教研活动，课程中心的老师及骨干教师分年级、分学科参加平时学习、课前探讨、课后交流等活动，教研组常态课研究活动也开展得如火如荼，这一举措有效提高了常态课教学质量。
三、校本课程举措创新，“与吾有约”再展新姿。
本学期，我们在实施“与吾有约”校本选修课程的基础上进行了改革，变“学生走班”为“教师走教”，即周五下午的第二节课学生不再走班，改由教师走进不同的班级进行教学，使得“与吾有约”校本课程的实施更为科学、有效。每周五下午，24门全校选修课程和39门年级选修课程就会如期开展：阳台蔬菜种植、快乐曲棍球、民族鼓、魔方转转转、常州方言我来说、我是刻纸小巧手、捏出精彩世界……老师们根据自己的特长设计课程内容，孩子们兴致勃勃地走进课程，课程中心、学生发展中心进行统筹、协调，多彩的课程内容，多样的活动形式，使学生的个性得以张扬。
四、各项竞赛精心组织，全面提升学生素质。
本学期，我们积极组织学生参加各级各类学科竞赛活动，并取得了优秀成绩。在常州市数棋比赛中，我校荣获团体一等奖；在武进区数棋比赛中，获团体二等奖；在小数报比赛中，两名学生获“小小数学家”评比三等奖。在武进区英语故事表演赛中，我校荣获二等奖。在武进区“方言大赛”中，我校获组织奖。
另外，我们还组织了多次校内学生竞赛活动，如“许绍银杯”英语听力、写作竞赛；语文整班写字比赛，古诗文过关检测；“许绍银杯”计算和解决实际问题竞赛……通过各项竞赛活动，学生的素质得到了提高。
五、联合力量搭建平台，提升教师业务水平
本学期，我们继续联合多方力量，为教师成长搭建平台，采取各种措施，共同促进教师业务能力的提高。我们继续开展师徒结对活动，协同教师发展中心开展“1.3.5.8”青年教师培养工程，对青年教师的课堂教学能力进行了考核。我们组织青年教师参加品德学科教学竞赛，参加沿江七县市（区）小学语文教学观摩活动……虽说我们付出了很多心血，但看到老师们的业务水平有所提升，心里是充满喜悦的。
这一学期的工作，在校行政的大力支持下，在各部门、各位老师的共同努力下，开展得顺利而有实效。在新学期中，我们会多一点思考，多一点创新，多一点努力，扎实地开展各项工作，推动学校教学工作再上新台阶。
2015年7月
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