2013——2014学年第二学期学生发展中心工作总结
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。本学期，我校学生发展中心认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”,不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，切实落实德育实效，现就本学期德育工作做如下总结。
一、 养成教育从精细化管理入手。
根据学生现有的表现反思我校的德育工作，这学期，我们把常规管理作为德育重点，把班主任队伍建设和学生养成教育作为抓手，根据学生的身心特点，结合各年级设计，有针对性地开展养成教育，做到内容专题化，要求具体化，训练规范化，管理更加精细化。
1、以班主任考核为抓手，促班主任队伍建设。
（1）通过班主任工作例会让教师在思想上紧起来。工作例会不仅是总结工作，布置任务，更重要的是统一思想，让每一位班主任真正做到班队工作着眼于学生的发展。
（2）通过各种培训学习让老师们认识上高起来。这学期安排多位老师参加了各种层次的培训，如无锡的德育工作高级技能培训班，星韵的班主任工作培训，学校组织的广播操培训等。
（3）通过平时的常规检查让教师们工作上实起来。本学期学校制定了行政值日制度，每周网上公布，既肯定成绩，又指出不足；加强班主任工作，考核领导小组及小百灵自主管理岗的检查每天反馈。这样，从行政、到条线，到每一位老师，大家齐抓共管，共同督促学生良好习惯的养成。
（4）通过班主任师徒结对发挥传帮带作用，使年轻班主任尽快成长起来。
2、以督导评估为契机，促学生的养成教育。为迎接武进区素质教育督导评估，本学期强化了学生好习惯的养成教育，细化要求，严格训练。如，要求学生有礼貌必须做到微笑、点头、问好；要求学生在校不吃游食，德育处定好时间，全校统一吃点心；要求学生走好路，各班明确要求：抬头、挺胸、前后摆臂，并利用课间操时间一遍又一遍地操练。这学期，在体育组的配合下，还科学调整了广播操进退场顺序，重新划分了大课间活动场地，明确了活动具体要求，规范了师生的行为，面貌有了较大的改观。
养成教育不是一蹴而就，需要老生常谈，不厌其烦，持之以恒，只要我们把行为规范训练作为一项长期的工作来抓，文明的习惯一定会成为我们牛小孩子的涵养，牛小校园一定会开遍文明之花。
二、班级文化建设以人为本。
在班级环境文化建设上，我校德育处常抓不放，每学期期初、期中都会认真组织评比。班主任在班级文化的营造上也都积累了一定的经验，他们精心设计和布置，使教室的每一面墙壁、每一个角落都富有教育作用。黑板报是“班级的眼睛”，各班会着力布置。除此以外，有些班级还设立了特色角，如生物角，班级里多了生机盎然的动物、植物，给孩子们带来了无穷无尽的精神食粮，他们会为种子的萌发而欢呼雀跃，为小乌龟的死去而伤心流泪。在这些精神食粮的滋养下，孩子们的生命犹如春天的原野，朝气蓬勃，欣欣向荣。
需要改进的是，许多班主任常常为这事亲力亲为，有的班主任则让少数几个能写会画的学生施展才能，这样是不利于全体学生的全面发展的。班主任应充分发挥其作用，采用学生轮流或小组轮流的形式，让每个学生都有机会参与，从而表现学生的观点、理想、美感，培养创作的个性，让有限的教室成为无限的教育资源，这样，既减少了班主任的工作量，又体现了学生的主体地位，满足了学生“把自己才能表现出来”的良好愿望。
三、 新基础教育有序推进。
近年来，学校加入了“新基础” 研究，乘着“新基础”班队研究这股东风，“红领巾五小明星行动的实践研究”又开出了绚烂的花朵。本学期，对照“新基础教育”研究报告中不同年龄孩子发展特征和成长需要，我们通过记录、访谈、问卷等形式整理出各年级孩子的成长需要和发展特点，创新设计序列化主题，并开展了相关活动。活动体现了孩子的需要，并培养了他们的合作意识、探究欲望和乐于分享、善于倾听的良好素养，使孩子们真正有收获、有进步。同时还促使我校新基础教育班队研究团队核心成员 “双线培养模式”（由第一梯队的老师进行理论指导，年级组老师一起研究学生成长需要并确立主题）的形成。有“新基础”研究团队的智慧引领，牛小的班主任和孩子们正经历着一场生命的成长。
四、各项活动精彩无限。
1、让梦想启航
为了深入学习、认真贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，深化教育领域综合改革，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育和中办印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，区教育局、区关工委发文在全区青少年中组织开展“践行中国梦、‘三爱’见行动”主题教育活动。我校围绕立德树人这一根本任务，主动把培育和践行社会主义核心价值观，深化学雷锋、“中国梦”教育和“五小”行动相结合。
《百家姓》《弟子规》等经典诵读，阳光365电视期刊展映，“爱祖国、爱家乡”诵读、演讲比赛，“三爱”书签制作大赛，“五小明星”文明礼仪规范讲坛，“我的梦”和“学雷锋、学道德模范”读后感评比，“三爱好少年”评选，赴武进淹城春秋乐园、武进烈士陵园开展社会实践活动，走上街头开展防震减灾科普知识宣传活动，争当“武进好少年”展评活动，“科技相约中国梦”主题活动……我们通过这些少先队员们喜闻乐见的方式，引导少年儿童普遍知晓和感知中国梦，明白了实现个人梦想与实现祖国梦想之间的关系，从小就产生美好的梦想，并朝着制定好的人生目标前进。
六一前夕，我校还隆重举行以“童心飞扬，圆梦中国”为主题的“六一”儿童节庆祝活动。为了让孩子们度过一个开心、快乐的六一儿童节，学生发展中心、少先队大队部早在一个月前就开始了积极的筹划工作，本着以“学生”为主导的思想，鼓励学生自主设计活动，各班主任老师尽可能为不同层次的队孩子创设更多的机会，让每个孩子都有实现自己梦想的可能。正如陈子校长在六一节讲话中所期望的那样，牛小的辅导员和队员们心中怀揣梦想、追求“卓越”。
2、以安全为伴
长期以来，学生的安全问题一直受到学校、教育部门和社会各界的关注。因而，学校对在校学生进行必要的安全教育和自救自护教育是非常重要的。我校针对队员的年龄特点、认知能力和行为能力的不同采用了相应的方式，寓安全教育于多姿多彩的活动中。
为顺利应对突发事件，进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，学校举行了防震减灾紧急疏散演练活动。短短的十几分钟，整个应急演练活动开展地规范、有序、紧凑、安全、高效，全校师生充分认识到了学校安全工作的重要性，做到安全工作常抓不懈，警钟长鸣，努力营造一个平安、和谐的校园。
随着天气逐渐变热，溺水事故又将进入高发期。6月17日上午，为进一步增强学校师生、家长的安全意识，有效预防溺水事故的发生，武进区牛塘中心小学积极响应国家教育部“确保防溺水教育落实到每一名学生” 的号召，开展了“珍爱生命，健康成长”预防溺水专题教育活动。本次防溺水安全教育，贴近学生实际，是牛小开展的安全系列教育活动之一。活动不仅增强了学生的安全意识，还强化了师生、家长的安全责任感；同时，也让学生们深深感受到各级各类部门、领导对未成年人健康成长的关心。
3、科普活动进校园。
常州市科协、常州市博物馆、武进区科协等单位联合在牛塘中心小学篮球馆举办的为期四天的“科普宣传进校园”活动，我校一到五年级共1900多名学生参与了本次活动。此次活动给孩子们普及了自然科普知识，激发了孩子对大自然的热爱。
4、法制教育在心中。
为响应号召，我校积极开展了以“法制在心中”为主题的师生书画大赛。此次书画大赛从五月初开始筹备，全校各年级学生和老师都认真准备，积极参与，并精心创作了自己的作品。通过活动，进一步提升了我校师生学法、知法、用法的自觉性。学校通过书画这种形式，把传统的书画文化与法制宣传有效地结合，在法制宣传教育中发挥了积极的推动作用，既传播了法律知识，又弘扬了法制精神。
5、传统教育永传承。
3月18日，牛塘中心学校以“缅怀烈士，感悟幸福”为主题组织全体师生进行了社会实践活动。探寻先辈之路，缅怀革命烈士。全校少先队员带着最崇高的敬意和深深的缅怀之情来到武进烈士陵园举行悼念革命先烈、缅怀英雄业绩的扫墓活动，并畅游淹城乐园，感受春意盎然，
在这次活动中，同学们举止文明，时刻注意维护学校形象，体现出了高度的组织纪律观念和安全文明意识。一天的活动，不但增强了学生的社会责任感、使命感，坚定实现“中国梦”的伟大决心，而且领略了春秋文化的风采，开阔了自己的视野!
6、社团活动成绩斐然
这学期，我校的社团活动结合乡村少年宫的建设，结合“五小明星”的课程建设，在学生发展的里程中留下了浓墨重彩的一笔，十八个社团，二十多个项目的年级社团有计划、有内容、有秩序地开展了丰富多彩的活动，在竞赛中取得了不菲的成绩。
1、4月2日上午，国家体育总局手曲棒垒中心专家马春奇、孙岩在武进区体育局副局长陈海明、竞训科长何伟明的陪同下来到牛塘中心小学，对牛小申报“国家曲棍球奥林匹克后备人才基地单位”进行考核认定。牛小曲棍球队在2013年第五届全国曲棍球青少年锦标赛上取得了U12组第四名的好成绩后成为国家曲棍球奥林匹克后备人才基地，正向着“更高、更快、更强”的目标不断迈进。
2、5月8日，牛塘中心小学舞蹈队的小队员们参加了武进区中小学生舞蹈比赛，获得三等奖。
3、5月10日，我校30名数棋选手在谢国华、许丽娜等辅导老师的带领下参加了在薛家小学举行的江苏省第二十一届青少年科技模型（常州市分赛区）国际数棋竞赛。其中有15名选手还参加了常州市第七届小学生国际数棋竞赛。
4、我校除了参加牛塘镇在卢家巷举办的社区天天乐友情演出外，还单独举办了牛塘镇社区天天乐专场演出，收到了好评，孩子们在活动中有体验、有收获、有发展。
5、常州日报小记者授牌仪式、尚玉洁签名售书，文学社的孩子及小记者们亲近了作家、阅读了美文，陶冶了情操，把校园书香文化推向了深处。
五、家校携手，共育希望。
1、为加强家庭和学校之间的双向沟通，优化育人环境，形成教育合力，保证家庭、社会对学校教育的密切配合和有效监督，本学期成立了牛塘中心小学2013级学生家长委员会。新一届家长委员会的成立为学校的发展注入了新的活力，新的动力，委员们在将来的学校发展出谋划策，集思广益，对我校工作起到了促进作用。
2、本学期举行了二年级、四年级家长会，二年级家长会以“培养良好习惯 成就美好人生”为主题，打破以往教师个人唱主角的模式，采用互动的形式，邀请部分家长做教育子女的经验交流，台上台下互动，让家长回归主体地位，给与家长充分的空间和实践畅所欲言，增强了双方的沟通和交流，取得了良好的效果，达到了预期的效果。四年级家长会上，老师们则根据家长意愿，带着家长们走进了一个个精彩纷呈，趣味盎然的课堂：壮校长展现了形式多样的数学课，汤雪静老师展示了有趣生动的英语课，王建清老师展示了发现探索的科学课……让家长直接了解到学生在课上的表现以及各方面的情况，对学生的在校学习有了一定的了解，也让家长朋友们看到了学生活泼可爱，思维碰撞的一面。课后还进行了充分的交流。通过家长会，学校、老师和家长走得更近了，而且对尊重和关爱孩子问题以及培养孩子各方面的良好习惯达成了共识。
3、为进一步落实好幼小衔接工作、让更多的幼儿园大班孩子了解小学生的在校学习与生活，4月3日上午，牛塘幼儿园大班的孩子和家长们一起来到牛塘中心小学。孩子们在活动中近距离地感受、体验了小学生的学习生活。孩子们参观了校园，在实践中心流连忘返；深入课堂体验感悟，了解了小学生良好的课堂常规；参与了学校大课间活动，体验了小学课间生活的丰富多彩。家长们还聆听专题讲座，在讲座中释疑解惑……此次参观活动，是让幼儿提前适应小学生活的举措之一，为每一个大班孩子都能很好地适应小学生活做了良好的铺垫。
五、各类比赛、评比荣誉多多
本学期，因为有了扎扎实实的素质教育，才有学生活动与比赛中的精彩亮相，学生的精彩亮相，反正了我们学生素质教育发展观的正确性牛小学生共参与了如常州市第六届“生命之水”主题教育活动征文活动，常州市青少年机器人比赛，江苏省小学生数棋比赛，区中小学生舞蹈比赛，省“兰陵集团杯”传统武术套路交流比赛暨省非物质文化遗产“阳湖拳”展示会，第二十一届省科技模型竞赛活动，市区小学生“咬文嚼字汉字总动员”大赛等十七项评比与比赛，获得了省市区各级比赛的奖项多不胜数。暑假还将参加区小学女子篮球比赛，三模比赛，全国女子曲棍球比赛。这学期少先队基础建设“星级评比”被评为区五星级，被评为十佳红领巾示范校，
反思：
1、当成年人的要求和教育压抑儿童的天性，或者忽视儿童精神成长的需求，儿童内存的精神花园会因缺少滋润而荒芜，孩子们会如枯萎的鲜花，焉头耷脑。童年的心灵需要什么？这是我们每一位做学生工者应时刻考虑的，我们应秉持学生立场设计活动，开展各项教育工作。
2、本学期的养成教育虽已初见成效，但要有更卓越的成效，应狠抓不懈。
牛塘中心小学学生发展中心
2014年6月
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