9月29日，课程中心组织教研组长检查了部分年级部分学科的备课、作业情况，现总结如下：
二年级数学补充习题情况：老师能指导学生认真练习，其中二1、2、3、4、5、6班作业质量好，教师均能及时、认真批改。建议：部分班级批改时要做到每行打“√”。
三年级数学练习与测试情况：老师能指导学生认真练习，作业进度较为一致，作业质量好，老师均能及时、认真批改。
三年级语文习字册情况：学生均能在老师的指导下认真书写，其中三（3）学生的书写特别漂亮。老师都能做到认真、及时批改，并对书写工整、漂亮的字加红圈，以示表扬。建议：个别班级可适当增加一些红圈，对学生多加鼓励。
四年级语文备课情况：集体备课格式规范（其中张霍明老师手备，书写工整），老师们都能做到认真复备，认真反思，其中，刘莺芝、王惠琴老师反思深刻、认真，陆志琴、胡慧婷、杨小丽、周美娟老师每课都有反思和建议。
五年级英语补充习题情况：老师能指导学生认真练习，作业进度较为一致，大部分学生书写认真，老师均能及时、认真批改。建议：老师要提醒个别学生注意书写规范，保持练习本整洁。
五年级大作情况：老师们都能认真指导学生写作，学生书写工整，篇幅能达到要求。老师批改认真，精批的作文每篇有2条或2条以上眉批，有总批。
六年级日记情况：日记篇数均在3篇或3篇以上，其中六（5）六（6）5篇，六（3）6篇，六（1）7篇，学生能认真写日记，质量较好，其中六（2）（6）（7）日记篇幅长，质量高。老师能及时、认真批改，其中黄小萍老师能采取激励措施，给学生加盖“作文之星”；周晓英老师能组织学生根据批阅修改日记；承中圆老师对学生的日记能作出评价、激励。建议：部分班级请在日记最后加上批改日期。
六年级数学补充习题情况：老师能指导学生认真练习，作业质量好，教师均能及时、认真批改。建议：部分班级批改时要做到每行打“√”。
课程中心
2018.9.29
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