2015年9月29、30日，课程中心组织各教研组交换检查了老师们的备课笔记、听课笔记及各科作业，检查情况如下：
备课笔记情况汇总及建议：
一年级语文教研组能做到备课栏目齐全、备教同步，董军、许烨老师的课后反思比较多；数学教研组的老师都能做到备课栏目齐全，姜倩莹、邵文琴老师书写工整，姜倩莹老师反思多且有深度。二年级语文教研组有6位老师有反思，冯美娟、周静妹老师备课认真，但姜丽琴老师字迹潦草，反思较少；数学教研组的四位老师备课都很认真，有课后反思，其中李小平、虞昳菲老师有复备。三年级语文教研组除手备的两位老师外，其他老师都有复备，有点评；数学教研组的老师备课详细、认真，其中阳茜蓓老师课课有教学反思，态度认真；英语教研组的三位老师备课认真，有复备，王文亚老师几乎每课都有反思。四年级语文教研组的姜蓉老师复备认真，蒋丽玉、耿佳玮、孟璐老师反思认真；数学教研组谢国华、李惠娟、王素玉老师反思认真；英语教研组的老师能做到有复备，有课后反思。五年级语文教研组的老师备课认真，有复备，反思认真，其中黄曙英老师反思有深度，张辉老师每课有反思；数学教研组的朱金平和钱小菊老师有复备，态度认真，朱金平老师有反思；英语教研组的老师备课均认真，且每位老师都有反思。六年级语文教研组的7位老师都能做到复备认真，6位老师有反思，其中蒋丹亚、蒋丹萍、张志兰、羊惠琴老师反思认真；数学教研组有3位老师有复备和反思；英语教研组均采用手写备课，有反思，叶红老师字迹特别工整。术科组的老师都能做到备教同步，备课认真，教案有修改，美术组的老师有课后反思。
从检查情况可以看出，绝大多数老师能注重钻研教材，遵守备课规范，课后能认真思考，并作一定反思。为使我们的备课更有效，现几条建议：
1、备课态度要认真，手备的做到字迹工整，思路清晰，栏目齐全，过程详细。电子备课做到课前复备，并在教案上作出修改。
2、备课要有自己的思考，要经历自己探究——集体讨论——认真复备的过程，尤其是年轻老师，更要多加思考，教案要适合自己班级的学生。
3、要注重课后反思，尤其是教龄在三年之内的老师每节课后都要把自己的心得、思考记录下来，反思要及时，并有一定的质量，这样年轻老师才能成长得更迅速。
听课笔记情况汇总及建议：
除两位老师还没有开始听课外，其他老师都已开始听课，尤其是姜倩莹和张辉老师，听课节数分别为16、12节，许多老师在听课的同时能写出改进建议。
建议：听课时，要及时记录听课随感及建议，以便于课后交流。
作业情况汇总及建议：
语、数、英三门学科作业批改及时，有些老师在批改习字册时，能为学生写得好的字打星或打圈，认真纠正学生写得不好的笔画，以提高学生的写字水平。大部分语文老师在进行作文批改时认真细致，有眉批总批，学生作文水平提高较快。数学、英语补充习题等作业老师们能认真辅导，及时批改，大部分学生作业整洁。但经检查，班与班之间学生的作业质量还存在一定的差距。术科方面，大部分任课老师能认真辅导学生做好作业，并及时进行批改，但还存在以下问题：1、有些老师的进度过慢。2、批改时出现老师没有打等第的情况。
建议：
1、作业进度不要过慢。
2、老师的批改要及时，符号要规范。
3、注意提高学生作业质量，做到字迹工整，作业本整洁，错题改正态度认真。
通过本次常规检查，可以看出，老师们在备课、作业批改中花费了大量心血，希望老师们在今后的工作中继续重视备课质量，认真批改学生作业，以保障学校的整体教学质量稳中有升。
课程中心
2015年10月
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