2015年4月1、2日，各教研组交换检查了各科老师的备课笔记及作业情况，检查情况如下：
一、作业情况：
各教研组检查了语数英及各术科作业，绝大部分老师能及时、认真地批改作业，学生作业质量优，但也存在一些问题，如：一2班语文习字册批改较潦草，三3、三4班学生数学补充习题书写不够端正，三6班数学补充习题部分由学生互批，五5、五6班科学选做的内容太少，老师批改不及时。部分术科打的“√”太大，或用一颗五角星代替等第。
建议：
1、注重学生作业质量，书写要工整、规范，作业本要保持整洁。
2、学生作业要及时、认真批改，注意批改符号规范，统一用等第或分数评价学生作业。
二、备课情况：
老师们能够按时、认真备课，绝大多数老师注重二次备课和课后反思，许多青年教师能做到课课有反思。其中，二年级语文、三年级数学、四年级语文、五年级数学、六年级英语等教研组注重二次备课，复备认真，四年级数学、六年级数学都是独立备课，备课有自己的思考，冯美娟、刘凯、姜丽琴、蒋园、陈洁、许烨、杨小丽、金文娟、王彩霞、蒋燕波、许丽娜、王静、邵文琴、姜蓉、董军、曹颖、张若莹、汤雪静、管路英、方倩云、顾玉萍、桂雪平、刘莺芝、黄曙英、承中圆、薛婷炎、陆志琴、王丽清、蒋丹萍、王宏亚、蒋丹亚、黄文红、羊惠琴、王卓颖、周小苏、费晓丹、王惠琴、黄小萍、赵玉亭、孟璐、王云霞等老师反思认真，有质量。
存在不足：
1、部分课后反思求量不求质，有些老师无课后反思。
2、有些老师电子备课的教案上无修改建议。
3、手写备课时存在字迹不够工整、字的颜色不统一等情况。
为使我们的备课更有效，现提出几条建议：
1、备课要有自己的思考，要在集体备课的基础上进行复备，尤其是年轻老师，更要多加思考，使教案适合自己班级的学生。
2、要注重课后反思，并有一定的质量。
3、书写要工整、规范。
课程教学研究中心
2015年4月10日
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