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陈彩云：教育大计，教师为本，我们作为一名新时代的教师，要始终牢记习近平总书记“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好教师。”期许，坚持把“德为人先，学为人师，行为世范”作为境界追求。敦品励学，潜心育人，争做“学生锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新知识的引路人，奉献祖国的引路人。”
华丽：师德不仅是言语，更是实实在在的行动，它与师能紧密相连，就是在日常教育教学工作中的用心尽力。
邵瑛：教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。
许波：从自身修炼做起，争取每天进步一点点。
龚小惠：作为一名教师，除了学识渊博，教学得法之外，还应有更高的追求 ，就是以育人为理想，以塑造学生的美好心灵为己任。
陈晓瑜：教育的根本任务是育人，在育人的过程中，教师的表率作用非常突出。教师的言行举止、精神面貌、治学态度、道德情操及思想作风等对学生都具有示范性、渗透性，起到言谈身教、春风化雨、潜移默化的作用。
须丽莎：以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。
蒋燕茹：教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴等都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己,言行一致表里如一,成为学生的表率。孔子说得好:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
邵婉艺：正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。
余思蕾：师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
张璐：树立教育事业心，以正确的教育思想教书育人，有教育责任感，是对教师职业理想的基本要求。
贺沛怡：教师是所有推动社会进步力量中一个神圣的角色。从我开始走上小学讲坛的那一刻开始，我就告诉自己一定要努力工作，要担负起自己所肩负的责任，对得起每一位渴望知识、渴望成才的学生。
殷微萍：作为教师必须在自己的生活中注意良好的行为养成，一个人的品德高低，不光是在正规场合的表现，私下里，小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的品质，那就要求教师“在小事中修身，在平凡中养德”，学校无小事，事事都育人。
宋玲霞：教师的行为对学生的思想、行为和品质具有潜移默化,教师一言一行,一举一动学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响。因此教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到；凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律己,以身作则,才能让成为一名好教师。
王佳雯：教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
巢红娟：本着对这份神圣工作的挚爱，在领导的支持和同事们的帮助下，我严格要求自己，遵守学校各项教学规章制度，保质保量的完成自己所承担的各项教学任务，同时积极关心学校的改革和发展，主动配合学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的微薄力量。
华国兴：按照“四有”的标准，努力把自己塑造成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。
刘晓倩：学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效学生才会“亲其师，信其道”。
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