为了营造良好的校园英语学习氛围，夯实字母教学基础，为学生的英语学习打下良好的基础，12月12日，我校英语教研组组织三年级全体学生进行了字母过关测试。英语新课程标准要求三年级学生能正确书写字母的大小写，熟练地使用大小写字母。字母学习是小学生学习英语，形成读写技能的基础。扎实的字母基础，不仅有助于学生识记单词和句子，还有助于提高学生学习的积极性与主动性，养成良好的听、说、读、写习惯。
这次过关测试，主要考查学生们能否流利地背诵字母表，能否准确地说出元音字母，能否熟练地认读字母组合。在测试中，学生们大胆自信，表现突出。测试后，老师们围绕字母教学中出现的典型、共性问题进行了热烈讨论。大家对今后该如何夯实字母教学，提高字母教学的效果，有了新的认识和理解：1.要注重示范发音的正确性。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音；2.要适时在字母教学中渗透语音，帮助学生建立字母与音素之间的联系。3.要在后阶段的字母巩固教学中创设丰富多彩的活动，增加字母教学的趣味性，让学生在不同的情境中运用字母，并真正掌握字母。
通过此次活动，老师们及时了解了学生掌握字母的情况，查漏补缺，夯实了学生的语音基础；通过研讨和交流，老师们明确了后续字母巩固教学的要求，明确目标，为提升学生的语用能力打下基础。
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