学会宽容
我的班级中有这样一个男生，上课爱做小动作，成为了老师们整天抱怨的对象。我的课堂中，他也是依旧我行我素，老师的批评教育已经对他不起任何作用。
一次上课时，我像往常一样让他们在课前集体背诵所学内容，而他一如既往的在做小动作，为了不让他影响到其他的同学，我站到了他的身边，正巧那天他没有带课本，于是我将我的课本放在了他的面前，同时用手指着教材跟他一起朗读，这个过程我发现他有试图跟读，但因为他之前落下的太多而无法跟上同学们的节奏。但我知道此时的他已经尽力。于是在诵读结束后，我在班上点名表扬了他，也许是因为老师给他的表扬太少，当我表扬他时，我从他的眼神里看到了他少有的害羞的表情。尽管如此，我看得出他还是很高兴的。此时，全班同学更是给了他一个鼓励的掌声。这样之后，一整节课，他居然端端正正地坐在那认真听讲！这节课让我真的很感动！
从这节课之后，我开始找机会表扬他，他的每一点进步我都会进行肯定，在课堂上我也总是给他展示的机会，几次课下来，他已经完全改掉了他之前的坏毛病，并且是我的课堂上最认真听讲的学生，当我说让全班同学让他学习时，班级里的同学们更是情不自禁的给了他热烈的掌声。这个学生的转变给了我很大的感触，原来每一个学生都需要爱的表扬，都需要别人对他的肯定，也许你一句微不足道的表扬，就可能融化他那颗冰冷的内心！
通过这件事我知道了要懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的师爱呵护着他生命中的那一点点光！而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊！
哪个班没有理解能力差和性格有缺陷的孩子呢？这些孩子在学习上不能和同龄的孩子同步，行动也不如别人敏捷，他们受到了伙伴们的冷落和挖苦。他们成了班级中的灰色人群，有些孩子还相当自卑。这是一群更需要爱的孩子，如何看待他们呢。
我对这些孩子常说的一句话就是：“你是老师眼中最可爱的孩子”。
这句平实的话，就像一缕阳光，温暖着孩子的心，传递着快乐、慈爱，让孩子感觉是生活在大家的关爱中，更加地热爱班级这个集体，更加地充满了学习的信心，让他们体味到了健康积极的生活态度。
学校无小事，处处有教育。教育并不一定就是充满哲理的优美语言，蕴含道理的语言行为。有时可能是不经意的一句话，一个眼神，一个宽容一点的心。事无大小，教法无形。
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