《孔子游春》教案
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话所蕴含的道理。
3、凭借课文的具体语言材料，领会孔子循循善诱的教育方法及师生浓浓的情谊。
教学过程：
课前：背诵孔子的一些名言
一、复习
上节课，我们已经跟随着孔子和他的弟子一起领略了泗水河畔宜人的春光，背诵课文的第二自然段。
过渡：孔子这样一位伟人，带着弟子一道来到风光旖旎、春光融融的泗水河畔，他仅仅是来赏景的吗？他还来做什么呢？
二、学习课文3——9自然段
1、自由读3——9自然段，说说孔子还来做什么？
2、孔子是怎样教育自己的弟子的？找出有关句子读一读。
3、学生读一读孔子说的话，完成板书
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水的特点
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水的品质
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哺育生灵
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有德行
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流必向下
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有情义
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穿石凿壁
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有志向
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荡涤污垢
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善施教化
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4、请学生选择一个方面说说你的体会。
5、孔子能从司空见惯的水中看出这么多深奥的道理，书上称这些道理是“宏论”。指名读这些“宏论”。
5背诵这一段
6、文中的省略号是什么作用，你还知道水有哪些品质吗？
过渡：孔子没有直接告诉弟子们要做个真君子，而是用打比方的方法，巧妙地暗示弟子们要做个真君子，这种教育真是“随风潜入夜，润物细无声”啊，孔子不愧是一位大教育家。接着他又和颜回、子路谈起了志向。
三、学习课文10——17自然段
1、子路说了什么？读。注意提示语
2、颜回说什么？读。注意提示语。（补充志向歌）
3、你觉得子路和颜回是真君子吗？为什么？
4、子路和颜回都是孔子的弟子，从这里你可以看出孔子是个怎样的人？联系前文。
四、总结
1、孔子循循善诱，表现出杰出的教学魅力，他和蔼可亲，与学生和谐相处，师生情深，所以书上最后写到：“泗水河畔的春意更浓了。”你对这句话是怎么理解的？
2推荐：如果你想深入地了解孔子的思想，聆听圣人的教诲，就去阅读《论语》吧！
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