执教教师

张辉

单位

常州市武进区牛塘中心小学

课题

第7课《金蝉脱壳》

年级

五年级

学科

语文

课时

第二教时

一、教材分析

《金蝉脱壳》是苏教版五年级上册第二单元第七课。课文主要介绍了金蝉脱壳的奇特情景，启发人们留心观察周围事物。学习这个单元，能激发学生探索大自然的兴趣，培养他们热爱科学、热爱大自然的情感。

二、学生分析

小学五年级学生已经具备了初步的阅读理解能力，也掌握了网络技术的基本操作技能。本堂课结合科大讯飞交互界面，组织学生自主浏览相关资源，通过合作、探究等方式感悟金蝉脱壳的“奇特动人”，启发学生思考，进行语言文字训练，并引导学生表达。

三、教学目标

1、在数字化环境下，进行资料的搜索、阅读、整合，自主学习金蝉脱壳的过程。

2、在数字化环境下，开展“自主、合作、游戏”学习，感受金蝉脱壳的奇特动人。

3、在数字化环境下，熟练使用网络、app进行观察、写作、交流、评价。

四、教学环境

□简易多媒体□交互式多媒体□网络教学环境□移动学习□一对一教学环境□其他

五、信息技术应用特色（应用技术、教学策略、预期效果等）

教学时借助科大讯飞系统、“百度百科”、“初页”等APP来帮助学生理解课文，浏览资源，完成作业。

充分利用科大讯飞大数据传输稳定的优势，有效地整合各种教学资源，创设有利于学生感受、体悟、评价的情境，同时为学生提供大量的学习资料和工具，增强学生自主学习的丰富性和拓展性。

六、教学设计

教学过程

教师活动

学生活动

信息技术支持

（资源、方法、手段）

一、激情导入

1. 配乐读文、聚焦营造氛围。

2. 脱壳前与脱壳后的蝉对比。

3. 了解脱壳顺序。

1. 对比图。

2. 读文段。

3. 说顺序。

1.科大讯飞。

2.聚焦。

二、合作探究

1．小组合作，品读4、5段。

2．巡视指导。

3. 交流展示。

4. 学生评价。

1. 小组合作。

2. 组内交流。

3. 交流展示。

4. 集体评价。

科大讯飞评价系统。

三、仿写片段

1. 观看视频，学写一段话。

2. 写法引导。

3. 交流展示，学生评价。

1. 观看视频。

2. 独立写作。

3. 交流评价。

昆虫视频。

四、总结回顾

1. 根据板书，回顾总结。

1. 回顾总结。

五、课后作业

1． 扫二维码，看蝉儿日记，写留言，谈感受。

2． 百度“金蝉脱壳”的知识，截图发群，分享交流。

1. 扫二维码，看初页短片。

2. 网络搜索。

初页

浏览器

六、板书设计

7 金蝉脱壳

脱壳前

脱壳时 按顺序 抓细节 用修辞

脱壳后