我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱，所以选择。因为这份选择，因为这份热爱，我收获了许多。
与平日一样，坐在办公桌前，翻开了学生的日记本，一则日记映入眼中。
“老师，我想对你说，我非常感谢你，感谢你对我慈母般的关怀。”
是谁给我写这样“肉麻”的话呢？我不禁好奇，翻看了日记本的封面，原来是谭强，一个外地来的，普通得不能再普通的一个男孩。
这孩子，玩什么花样？把记录平时生活的日记写得这样肉麻！我不禁有点好笑。平时一直强调和学生人格上的平等，加上个性活泼，我更愿意学生把我当成他们的朋友，可现在却被冠以“慈母”之名，真让我有点无所适从了。
“老师，你还记得吗？有一次课上，大家都在写作业，您在同学之间巡视着。我作业做完了趴在桌子上，闷闷的。您走到了我身边，见我这样，轻轻地问我：‘谭强，你怎么了？’我淡淡地回答了您一句：‘没什么。’您见我没精打采的，又俯下身子来问：‘是不是身体不舒服？要不要喝点热水？’您这样一问，我突然觉得不知道怎么了，眼泪一下就涌了出来。您见我掉眼泪了，以为我有什么心事，就把我叫到教室外面，问我是不是有什么心事，还问我家里有没有发生什么不愉快的事。我擦掉了眼泪，和您说没事，可您还是不放心地劝慰我，轻轻地拍着我的肩膀说如果有什么事，随时可以找老师谈，老师会帮你的。其实，老师你知道吗？那天我真的没什么事。我趴在桌子上，只是因为作业写累了有点闷。可你离我那么近，声音那么轻柔地问我怎么了的时候，我突然就控制不住自己，眼泪就掉下来了。可能这就是感动吧！那时候，我真的觉得老师你就像我妈妈那样，对我那么好，好得让我想掉眼泪。”
一切恍然大悟！谭强想说的原来是这个。
虽然文字简单，却句句是实话，处处有真情。如果说看了开头，我觉得学生写的日记肉麻可笑，甚至感觉有拍马屁之嫌的话，现在，看完日记的我，真想拍拍那个孩子的脑袋，用最诚恳的态度，最亲切的声音对那个孩子说：“你真是个好孩子，谢谢你写给老师的这一篇日记。”
谭强，这个老师眼里再普通不过的孩子，用他的这篇日记，成功地拨动了我心底最柔软的那根弦。让我深刻地体会到了被学生感谢，甚至被学生一刹那地喜爱着，是一种怎样陶醉的滋味！
只要一点点，不要那么多。一个眼神，一次微笑，就能让那些平时感觉被忽略的学生如沐春风，让他们感受到来自老师的关怀、温暖，让他们知道自己并不是被老师遗忘的角落。我想，更多的学生，是愿意敞开心怀，与老师亲密无间的。
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