牛小"六自"在市校本培训会议上展示

5月8日，牛塘中心小学校本培训方案《开启"六自"模式，变"刚需"为"内需"》在"2018年常州市中小学教师校本培训推进会"上展示。该会在刘海粟小学举行，常州市各辖市区教育行政部门分管局长、人事科长、教师发展中心负责人以及所有中小学分管校长均参加了此次推进会。

教师个人的成长与学校的发展，从本质上将是点与面之间的关系：点不能脱离面而独立存在，而面也因点而精彩。牛小一向注重教师的专业成长，多年来，不断创新校本培训模式推动教师发展。连续多年在常州市校本培训论文、案例比赛中获一二等奖。此次展示的《开启"六自"模式，变"刚需"为"内需"》获案例组二等奖。

所谓"六自"，即自我定位（每位教师认真分析自己的现有水平，为自己进行基础性定位，同时寻找跳跃的支点）——自定目标（根据学校提供的"教师个人三年发展规划表"为自己合理规划，同时细分出每学期的发展目标）——自塑形象（为人师表是教师形象的根本，我校要求老师努力做到"五心""五爱""六心""六力"）——自觉奋进（教师根据自己的发展目标合理的规划，不断反思自己的行为，逐步实现自己的规划）——自主发展（学校积极引导老师将自我制定的规划转移到—定的行为准则上，并在不断地实践体验中把规划内化为个体的自觉行为，由潜在的约束行为转变为无意的自觉行为）——自助飞跃（在初步发展的基础上，教师借助名师工作室、与专家结对等形式，努力突破高原期，实现质的飞跃）的"六自"发展过程。牛小教师在这样一个个循环中实现了凤凰涅槃。

同时展示的还有来自全市的十多所学校，大家互相学习，取长补短，期待着校本研修在更大的程度上促进常州教育的发展。