学生发展中心述职报告
此时站在这里述职，首先要表达的就是一份感谢。感谢各位领导一直以来对我工作的支持、帮助和信任，感谢各位同事在工作中给予我的理解、配合和包容。
担任学生发展中心工作的这几年里，我感受着学校全员德育的大氛围，是学校这个德育的大团队，尤其是年级组长、班主任老师的鼎力支持与帮助，才使得德育工作能够顺利地开展。
学生发展中心是一个阳光、和谐、踏实、创新的团队，踏实勤勉、团结协作、未雨绸缪、推陈出新是我们努力发扬的团队精神。对于学生中心的每位成员来说，责任就是美丽的担当。三年来，我们不仅在自己的职责范围内各尽所能，更能做到心中有他人，大家互帮互助。在这儿，我要感谢我的三位搭档，他们都是实力干将，尤其是顾老师，在王老师产假时她严重的腿伤又复发，连正常走路都比较困难，上下楼梯更是力不从心，但她仍坚守岗位，和我并肩担起学生中心的所有工作。王宏亚老师富有才气，不爱张扬却在倾心付出。这学期蒋丹萍老师的加入，更增添了团队的活力和实力。彩云校长阳光开朗，善解人意，她全面统整各项工作，指导并引领着我们，让我们工作着并快乐着。回想一直以来的工作，大家都在默默付出，有时忙得就似陀螺一般，所以即使下了班，属于我们学生中心的微信群“活奔倒大本营”仍在不停闪烁，大家仍在群里商讨着各种事情。正是大家平时的独立担当，互相补台，才换来了德育工作先进学校这份荣誉，当然，这份荣誉更承载着在座每一位的辛勤付出。
德育工作千头万绪，下面仅从以下几方面进行简单汇报：
一、队伍建设——创新与实效并求。
团队建设是学校教育的基石。班主任是德育工作的主力军，为加强班主任队伍建设，我们一直把班主任工作例会作为抓手，除总结工作，安排任务外，还积极开展班主任培训活动，师徒结对，主题研讨，现场观摩，经验介绍等，因大家工作繁忙，次数不是很多，但力求务实高效。
二、主题活动——精彩与快乐同行。
活动是教育的重要载体，我们努力把单调的说教变成学生主动参与的道德体验，把德育内容化为学生的一种自身需要，让更多的孩子在活动中体验快乐，受到教育。
1、《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》颁布推行后，“八礼四仪”已经成为校园内不可或缺的一种生活内容和德育活动的重要组织形式。一年级新生入学礼、新生入队礼，三年级学生“十岁成长礼”……我们都如期举行。仪式教育，擦亮了孩子成长中每一个重要日子。
2、围绕学生的学习、生活实际，我们每一学年都开展了“科技节”“体育节”“读书节”“艺术节”“巧手节”等主题活动，凡开展的活动都经过精心的设计：有紧凑合理的流程，打动学生心灵的对话，掀起学生心潮的音乐等。学生在活动中体验，在活动中锻炼，在活动中提升，一路走来，一路欢笑，一路收获。
3、社团活动——个性与自由飞扬
教育就是为了培养自由自主的、具有独立精神参与社会实践的小公民。学校有近二十个社团，这里是学生展示才艺、张扬个性、自由创造的天地，因为有了这些社团，学生们的校园生活才更加缤纷多彩。
多年来，我校的社团建设稳重求创，在原有社团的基础上，又增加了几个：民族鼓、小男篮、武术等，在我们辅导老师的努力下，硕果累累，取得了很多佳绩。
为跟上学校精细化管理，上学期，我们制定了《社团管理办法》，对社团负责老师平时的工作进行考核，学校的各项工作的管理将越来越规范。
4、七彩夏令营，缤纷了学生暑期生活。至上学期，我们已成功组织了五期夏令营，由于每次都精心策划，认真组织，所以确保了活动的顺利开展，学生的平安快乐。
三、学生管理——自主与服务共生
1、德育阵地建设紧抓不放。小百灵自主管理岗、小百灵广播、五小明星讲坛、班级网、班级图书角、升旗仪式，我们努力从学生的实际出发，为学生们搭建锻炼和展示的平台与舞台。
2、我们还开展“龙城小志愿者成长营”志愿服务活动，小记者活动，公民教育活动，通过活动，每一名学生都获得了与之相应的成功或失败的体验，丰富了他们内心体验，提高了能力。
四、家校合力——传承与创新并举
家校在孩子的教育方面永远是同盟军。在组织家校活动中，我们在不断思考，不断创新。如在定期召开年级学生家长会，成立年级、学校家委会的同时，我们招募优秀家长做志愿者，设立了家长护学岗。
五、辛勤耕耘——冬日里开花结果
一分耕耘，一份收获，本年度我校德育工作先后荣获：
常州市中小学公民教育实践活动项目评比一、二等奖（张辉、孟露）；
第四届运动会青少年部体育舞蹈比赛一等奖；
区“第五届市民艺术节活动”中小学生声乐比赛一等奖；
区第八届小学生电脑制作竞赛团体三等奖；
第二届全国青少年学生法治知识网络大赛获组织奖；
全国青少年“绿色承诺”读书教育活动获“读书育人特色学校”；
全国青少年计算机科技创新实践教育示范基地；
全国首届小学生水上交通安全暨防溺水知识网络竞赛500所优秀学校等荣誉称号。
德育工作纷繁复杂，心理健康教育，生命教育，关工委工作，红十字活动，科技活动、法制教育，基地活动，美德少年评选，德育特色项目申报，学生优秀团队指导、学校德育宣传、德育常规量化管理、班主任考核培训、家校协调沟通，小百灵乡村学校少年宫工作，少先队工作……我们默默在做的有大家想得到的，也有大家想不到的；有大家看得到的，也有大家看不到的，如我们每年组织开展庆元旦歌咏比赛，舞蹈、声乐比赛，参加了全国校园DV大赛、市文明礼仪校本课程比赛、区“崇德向善，美德引领”生命教育比赛，组织了“台湾科普秀”、“正衣冠•知礼节”活动、参观民防科普馆等主题教育，策划了与太空种子共成长、小百灵种植、少年秋白展等活动，设计“五小”明星Logo，“牛牛”徽章，给校园植物挂植物卡等，每学期我们都在设计各种活动。常规活动我们着眼学生的发展，参赛活动我们力争获奖，特色项目我们勇于创新，
在学生中心岗位工作一年多的时间，让我意识到作为一个中层管理者除拥有责任意识，更要有较强的服务意识，门禁卡三天两头需要派送；校服定制、调剂有求必应；学生贫困资助材料改了又改，爱心公益活动、社保服务工作……不管事大事小，我们都不厌其烦，尽力把各项工作做得细致，到位。但是，虽然工作中我们都在尽心尽力，未必能尽善尽美，所以再次感谢大家的包涵！
作为一名语文老师，30年的教学经历是我深切感受到：课堂是师生生命行走的地方，应是规范的的课堂，人本的课堂，师生自尊的课堂，传道授业的课堂，润泽生命的课堂，成就师生的课堂。因此我会认真上好每一堂课，备课、批改作业、辅导学困生、辅导学科竞赛从不将就。现在我不做班主任，但我不忘教育使命，我一直认为“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我协调和班主任及家长的关系，力争和他们有一致的教育观念，一起形成合力来教育好孩子。
工作不是说出来的，是实干出来的；工作不是一个人、一个部门能做好的，众人拾柴才火焰高。我们深信，有领导的支持，有各位老师班主任的精诚协作，我们的德育工作一定会不断站上新的台阶。
2018年2月1日
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