述职报告 （叶红）
时光如水，光阴似箭，一眨眼五年过去了。现在的我依然还记得那年参加中层竞聘时的忐忑与不安，担心自己胜任不了这个全新的工作。幸好，有学校领导的指导与鼓励，有同事的理解与支持，一路走来，我付出着，也收获着。
一、政治思想方面
在日常工作和生活中，我能够自觉遵守教师职业道德规范，坚持从小事做起，处处做到以身作则，严格规范自己的言行。作为一名课程中心分管英语条线的副主任，我秉承责任、服务意识，顾全大局，在师生中释放正能量，扎实工作，讲求实效，全心全意为广大师生服务，为学校的发展贡献自己的微博之力。
二、教育教学管理工作
近年来，我校办学规模不断扩大，英语学科的师资配备严重不足。于是，我长期担任两个班的英语教学工作，有时甚至还需跨年级。面对繁重的教学任务，我从未有过抱怨与懈怠，总是以饱满的热情投身其中。为提高课堂实效，我课前认真研读教材，精心设计教学环节；课堂上营造氛围，启迪学生智慧；课后，及时做好培优补差工作。同时，我还参加各级各类培训，抓住每次学习机会，以提高自身的业务素质。
作为课程中心的一员，我的责任不仅在于做好自己，更要带领好整个英语团队。青年教师是学校的新生力量，为尽快提高她们的教学能力，我一有空就走进她们的教室。不管是新授课还是复习课，亦或是早读课、课外辅导课，我都细细聆听，发现问题及时沟通，并给予切实可行的教学方法；有时也会就某个环节上5分钟的短课，手把手地指导教学。在英语组的学习、研讨氛围中，青年教师们虚心好学、勤奋踏实、锐意进取，在多次调研中，她们所带班级的英语成绩都较均衡。我还努力搭建各种平台，为教师成长架设通道，鼓励青年教师参加各级比赛活动。每次比赛，我都会和教研组长们一起不厌其烦地帮助她们磨课、反思、重建，常常要加班到夜黑。一次次的磨炼使她们快速成长着，很多优秀的青年教师脱颖而出，在区各类优质课评比中取得优异成绩。
为提升学生的英语核心素养，我精心安排学生开展丰富多彩的校级活动，如：万圣节创意制作比赛，整班朗读比赛，三年级字母过关测试，四年级“单词达人”竞赛等。一次次竞赛，一次次活动，提高了学生的综合素养。我还尽心组织学生参加区级比赛活动。每年一次的三年级整班朗读比赛暨口语交际比赛和故事表演比赛，时间紧、任务重，我总是主动协助班级做好赛前工作，加班加点指导整班朗读，训练学生对话交流，看到学生绘声绘色地朗读，惟妙惟肖地表演，觉得再苦再累也值得。
三、不足与展望
作为一名中层，管理能力还存在一定不足：依赖性比较强，处理问题不够机敏灵活，缺乏创新的方法。
知不足，而奋进！在教育路上，我将始终怀揣着最初的梦想，不忘初心，且行且思且进！
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