本人热爱教育事业，遵章守纪，依法执教，以身作则，为人师表；坚持团结协作，务实勤勉，乐于奉献，勇于创新；坚持儿童立场，关爱每个学生，着眼未来发展，助力健康成长。

一、团队协作、富于创新

阳光、和谐、踏实、创新，是我们学生中心的代名词。几位成员各司其职，有条不紊地完成着各项工作，近年来取得了不错的成绩。我作为学生中心的一员，协助金老师的工作，关心王老师的少先队工作，落实各项德育工作，开展系列教育活动，坚持正面引领，树立先进典型，建设和谐校园。我主要负责“五小”课题、五小讲坛、心理教育、公民教育、生命教育、夏令营活动、各项读书竞赛、关工委、红十字、班级网站、小记者、科技活动，负责了科普基地、艺术特色学校、市教育改革创新项目、节水型学校、区基础教育教学成果奖、区德育特色、关工委、普法等相关材料的申报。

我知道儿童的成长是学校存在的全部意义，而学生的生命是个复杂多变的，所以必须紧扣教育的内核，正确把握教育的节点，通过实践体验的方式，采用有效的策略和途径，让学生全面地、有个性地成长。对于常规活动我着眼学生发展，对于竞赛活动力争获奖，对于特色项目勇于创新。近几年，我重点负责了“五小”专题研讨会、省班集体年会等，参加了全国校园DV大赛、市文明礼仪校本课程比赛、市生命教育比赛，组织了“台湾科普秀”“正衣冠•知礼节”，参观了民防科普馆，策划了与太空种子共成长、小百灵种植、学说常州话、少年秋白展等活动，带头设计“五小”明星Logo，“牛牛”徽章，给校园植物挂植物卡等。活动丰富、形式多样，不断创新，提升的综合素养。

二、勇挑重担、无私奉献

上学年，因王老师产假，学生中心只有金老师和我2个人，我还担任毕业班的语文教学，恰逢身体又犯病，但我们共同扛起了中心的重担，有条不紊地完成着各项工作。我主动承担了少先队工作，从期初计划的制定，到每周升旗仪式的安排组织；从美德少年的推荐评选，到“榜样引领，崇德向善”事迹宣讲；从每月主题活动的策划组织，到各项比赛的申报参选；从校园读书节的开展，到镇首届读书节跳蚤市场，我都要亲自过问，一一审核过关，为的就是提高活动活动成效，真正为学生的成长服务。为迎接市生命教育月活动的比赛，我尽早谋划，整合了“美德少年，传递身边正能量”“耕种一片绿色，传递生命正能量”“寻找生命正能量心理团辅活动”等活动，精心策划了微视频《爱心传递，释放生命正能量》获市生命教育活动三等奖。在区中小学德育工作现场推进会，我撰写的《构建“五小”课程体系，加强德育课题研究》获区中小学德育工作总结评比优秀项目奖，并作为现场交流材料收编在《坚持立德树人，提升核心素养》一书中。学校也被评为区德育工作先进学校，我也被评为区德育先进工作者。为了使我校在市级比赛中获得好成绩，我尤其关注公民教育的比赛。每一次市级活动我都亲自观摩，认真记录，帮助参赛的老师提炼主题，全程参与指导，每一次听证会都亲力亲为，关注孩子在比赛中的每个细节。今年，我校一举拿下了一个一等奖，一个二等奖，创下了历史最好成绩。这些成绩的取得，与我平时的勤于学习、善于协助、乐于奉献是分不开的。

三、钻研教学、关爱学生

去年，我担任毕业班的语文教学。班级学生两级分化严重，学习压力很大，我坚持“不让一个学生落下”的原则，始终兼顾好两头，让每个孩子都能得到更优的发展！为了鼓励“优秀学生”心中有更远的目标，我晓之以理，用榜样引领，发挥他们的长处，让他们与其他学生结对，在帮教中发展自我。对于“弱势孩子”，我除了每节课上要求堂堂清，还放弃下班的时间无偿为孩子单独辅导，直到弄懂为止。虽然今年膝关节受伤需要住院，但仍没舍得放下孩子们，一直坚守在自己的岗位上，执念要送孩子们毕业。在我的感染和鼓动下，孩子们发奋学习，今年的毕业考试取得了优异的成绩。我想：正是对工作的恪尽职守，对学生的浓浓爱心，才换来了这丰硕的成果。

四、潜心耕耘、收获成长

为了与时俱进，我平时虚心学习，积极参加各级各类培训，尤其能利用假期静心阅读专著，今年撰写的随笔有《结缘“五小”，行走在追梦的路上》《不忘初心，让儿童站正中央》《做有智慧的教育》《围绕核心词有选择地展开习作》等，撰写的论文有《班集体活动微课程的建构路径》《探寻“说话句”的密码，触摸阅读教学本真》《红领巾“五小”明星在行动》等，撰写了《红领巾“五小”明星行动的策略研究》结题报告，参与了学校微型课题《中高年级语文教学结构化研究》等。且思且行，一路采撷，一路花香。

作为学生中心的一员，应该紧紧围绕“立德树人”的目标，根据学生成长规律，立足我校现状，探寻成功教育“现代人”“未来人”的密码，思考在“五小”核心素养的实践研究中如何深入推进学校的素质教育，继续做亮我校的特色品牌。