张云波名师工作室第二次活动在牛小举行
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。就在这金秋十月，张云波名师工作室的成员们齐聚牛小开展第二次活动，来自区内9所学校的10位成员参加了此次活动。
活动的第一个环节，由来自牛塘中心小学的陈露微老师和来自横山桥中心小学的茅雨老师分别执教了二年级《爱护动物》以及一年级《别伤着自己》这两堂各具特色的展示课。陈老师课前认真研读教材，确立教学目标。课堂上，第一环节“猜猜动物”，陈老师从学生身边的动物出发，通过猜谜语、听声音等教学方法，使学生了解了动物的习性。再通过模仿动物的体验活动，充分调动学生的脑、手、脚、嘴等感官，一起动了起来，增强对动物的认知。第二环节“说说动物”，结合学生生活谈体会、说感受，使得学生从内心深处喜欢动物。第三环节“爱护动物”，陈老师通过了解野生动物的现状，身边动物的生活状态两个维度进行引导，将爱护动物的情感落到学生的生活实践中有效指导了学生的行为习惯的养成。茅雨老师的课堂从“危险多”、“会躲避”、“有办法”三个版块进行教学。首先用迷宫棋这种一年级孩子喜闻乐见的方式引出生活中有很多危险，再通过高效的小组讨论的方式教会孩子们躲避危险的方法，最后指导孩子们思考，当发生危险受伤时，我们应该怎么办？品德最终是要落到生活中，茅老师从一年级学生实际出发，教会学生使用创可贴，让孩子们真正掌握了一项力所能及的自救措施，这是很值得学习的。
活动的第二个环节，由来自刘海粟小学的王静老师和大家分享自己的读书心得。王老师向大家推荐《一盏一盏的灯》，这本书收集了60多篇教育名师的教学随笔，以及记录他们身边最美的感人画面，在现实中最平凡的故事里，感受教育里的美、爱与责任。王老师不仅阅读书籍，还结合自己的品德课堂，生发出新的思考，王老师通过一个自闭孩子的课堂表现，体会到老师的一个小小的举动，都会深深地影响着孩子，老师应该成为孩子人生中的一盏灯，用我们的爱点亮孩子的人生道路。王老师的分享结合自己的教学经验，引人深思。
活动的第三个环节，工作室成员针对两节课展开了头脑风暴。王静老师肯定了陈老师的课堂趣味很浓，将品德课堂与语文资源相互整合，充分调动孩子们的积极性。佴文武老师建议陈老师在启发学生爱护动物的环节，可以引入更多的资源，比如来自社会的资源，借助淹城野生动物园设计情境。张云波老师指出课堂的教与学都应该根植于儿童的生活，怎样在课堂中使生活还原，让学生真正地有感而发，有情可抒，这是课堂的起点与终点。针对茅老师的课堂，张老师建议课堂上学生的交流可以更充分一些，把思考的机会，回答的时间都还给孩子们，充实每个版块。最后，张老师指出，老师们在备课时一定要心中有标，眼中有生，只有这样，才能时刻关注学生，真正站在儿童的立场开展教学活动。工作室成员立足儿童立场，齐心聚力，思考课堂，讨论的氛围十分浓烈。
工作室活动内容丰富，老师们畅所欲言，相信每一次研讨活动都是一次思维的碰撞，一次智慧的激荡，老师们一定能在工作室里磨砺自身，迅速成长。
图：王静 文：陈露微
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