本周，喜讯传来：学校在2016至2017学年义务教育阶段学校素质教育质量评估中获一等奖。对于全体牛小人来说，这是对辛勤工作的高度肯定与褒奖。牛小的学生，在老师们孜孜不倦的培育下，行为习惯、个人素质都得到了全面、均衡的提高。
在一周的工作中间，行政值日捕捉到许多闪光点：
1. 勤动脑筋解决实际问题。二5班等班级的班主任规定个别调皮学生饭后排好队，由小干部带领回教室，效果很好。
2. 严守规矩完成各项工作。中低年级老师放学非常准时（西门），低年级班主任放学时将学生带到放学点，并积极与家长做好沟通。
3.齐心协力重视各项活动。各社团都在认真组织训练，体育组顺利参加武进区中小学生田径运动会；张璐老师认真指导，积极参加区科技创新大赛。
4. 抓实常规精细每个环节。早晨，教室、包干区卫生整洁、干净；早读时间，教师们都能提前到岗，认真组织学生进行早读；二楼餐厅班主任看护学生用餐较认真，一年级学生用餐秩序好，班主任教育细致，积极响应光盘行动，四（4）、五（7）用餐安静；两操进退场比以往有了较大的进步。傍晚，许烨、蒋晓娜、杨小丽等老师与家长联系好后，对个别有特殊情况的孩子进行单独辅导，尽心尽责。
当然，在习惯的培养上，常规的执行上，我们还是要有充分的思想准备，反复抓、抓反复。
以下现象，还请重视：
1.饭后，值日生在食堂奔跑现象多，个别学生口中边嚼边走出食堂，不雅观。
2.作息时间变更，放学准时还有待加强。
3.值日教师到岗情况存在差异，形成鲜明对比；班主任看护学生午餐差距也较大，有班主任不管理班级用餐，站在一边看手机的现象，有许多学生举了手要添饭都不知道，直至学生失望而放下手。
4.教师办公室有开无人灯和风扇的现象；智美楼二楼饮水机上仍倒有茶渣；各大楼一楼教室门前的彩色道板上保洁工作要注意。
5.眼保健操时间，有班级晚做，有的在班内留些学生不做；大课间滞留教室的学生，存在无人管理或学生管理学生现象，这种补差没有效果。
总结回顾，是为了更好地扬长避短。问题存在之处就是学校今后工作的生长点，直面问题、剖析原因、解决问题，需要全体牛小人共同的努力。
关闭窗口
打印文档