学校工作步入正轨，常规管理日渐规范，教师、学生从意识到行为较以往有了较大的变化。教师值日、体育训练、进班辅导、打扫卫生、中低年级放学秩序都值得点赞，从早晨到中午至放学，还有一些身边人身边事特别值得一提：
1.六年级老师到校早，早读组织有序；董军老师每天很早来校，开窗通风，打扫教室；虞昳菲老师认真领操，蒋丹亚老师认真指导学生做操。
2.章一星、王惠琴、杨小丽、刘莺芝等多位老师认真组织学生文明用餐，四（1）班用餐几乎人人光盘。
3.许秋琴老师不仅把学生带到放学点，还等到学生家长走完后才进校园。
值日观测的这些老师的行动可以说很微小，肯定还有许多这样的老师、瞬间没有被发现、被记录，但相信正是这些平常而微小的一举一动，撑起了每一天校园的平安、有序。人人参与学校管理，盲点必然越来越少。
但班级、个人之间的差距依然存在。在一些已经提出过的细节上仍有执行不到位的现象：
1.大课间和用餐的路队纪律差。学生边玩边讲边走路，大课间进场时间较长，其中三年级跟五年级有多个班未能及时到达。学生进入食堂内吃饭时边讲边吃的现象还是很严重，一些班主任无视这些现象，不能及时管理。
2.高年级老师不能护送学生到放学点，有好几个老师都没有对学生进行护送。个别班级放学时间太晚，常有家长在校门口激动指责；有二、三年级的个别学生放学时独自走东校门，还有学生家长没有准时接孩子，晚到校门口看不到孩子而恐慌激动（有学生自己走回家）；忘带门禁卡的学生比较多；放学时边走边吃、校门口乱丢乱抛现象比较严重。
3. 楼层拐角处饮水机上积灰较多，饮水机周围无人打扫。早晨，部分学生打扫卫生时间拖得较长，有的在边玩边打扫，请相关班主任还是要教育学生珍惜好时间。
4.大课间滞留教室的学生吵闹打架；午睡课时间，一部分班级学生有的还在外逗留，不能及时进班，一是请任课老师提前两分钟结束辅导，二是班主任还是要多关注，并加强教育。
后期工作建议：
1.加强班主任工作培训、检查力度，提高工作执行力，倡导追求细节、务实创新的队伍作风。
2.加强各部门工作的衔接与融合，追求简约而不简单的工作状态，力争将复杂的工作简化、高效安排。
3.加强各时间节点学生管理工作的交接，对隐患提高预见性，将安全放首位，以全面育人为第一目标，完成规定动作的前提下开拓创新。
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