网站登录
首页 走进牛小 新闻中心 工作指南 教育科研 德育纵横 党群工作 班级网站 专题网站
栏目列表
 
 
快速连接
 
 
最新更新
 
牛塘中心小学校长 陈子 01-19
常州市骨干教师 黄曙英 12-29
武进区学科带头人 吕青 12-29
武进区学科带头人 周小… 12-29
常州市学科带头人 蒋丹萍… 12-29
 
  首页 >>新闻中心>>学校动态>>文章内容
 
牛小篮球课尝试“行动学习”研究法教学
发布日期:2016年12月07日     点击次数:      作者:李德志     来源:

 

牛小篮球课尝试“行动学习”研究法教学
为促进牛小篮球教学的发展,提升学生篮球训练的技能,近日,牛塘中心小学“与吾有约”篮球课有幸迎来一次特殊意义的教学——常州促动师协会副会长陈玉祥引入行动学习法给篮球社团的孩子们上了一堂有趣的篮球课,全体体育老师观摩了此次教学。
行动学习法产生欧洲,在行动学习课程中,每个学习者所在的组织都会提出了一个集中的问题,让他们在组成的学习团队中,群策群力,互相支持,分享成果,有效的解决问题,这种方法被称为行动学习法。陈玉祥老师上课伊始宣布游戏规则的开场白一下子就调动了孩子们的学习热情:每一个学习小组在限定的时间内完成老师指定的任务,完成得又快又好的小组能够获得小红旗一枚。第一阶段的学习活动:制作本组logo,提高小组队员间的合作能力。陈老师先让分好的小组自主选出组长、记录员、计时员、播音员,并明确四人在本小组的职责;然后由组长带领组员为自己小组起名,之后在A0纸上用水彩笔写上自己小组的名字并为本组画一个标志;接着让小组队员合作在纸上把组内所有队员的名字及分工写好,并利用胶带把做好的本组logo贴在就近的墙上。第二个环节的学习活动,观看视频引出问题,小组讨论总结原因。陈老师放了两段篮球比赛的视频片断,然后问学生的感想,鼓励大家积极发言;之后由各组长带领队员找出本组训练过程中的比较集中的五个问题,然后并由记录员快速写在五个不同颜色的A4纸上。第三个环节学习活动,问题分类,归纳总结,找出改善方法。陈老师把几个小组的问题,在大家的讨论下分成六类,然后把六类问题由小组讨论出造成这些问题的原因并总结出六大问题的改善建议。最后一个环节学习活动,鼓励实践,颁发奖品。陈老师针对大家讨论出的六个改善建议,鼓舞大家能从自身做起做出改变,并把改善建议运用到行动中;之后根据各小组获得小红旗的多少,确定各小组的名次,并颁发奖品,让学习活动达到了最高潮。
两个多小时的篮球课行动学习的教学,让所有的队员能够带着问题到解决问题,使他们真正的参与到学习活动中,有效地提高了学习的效率。本次的教学活动也为牛小的篮球课程教学提供了一个良好的示范,相信牛小的篮球社团会在老师的研讨和学习中取得更好的成绩。
牛塘中心小学供稿撰稿:李德志 摄影:卢祥龙 审核:刘泽瑜
 

附件:
    关闭窗口
    打印文档
     
    主办单位:常州市武进区牛塘中心小学    苏ICP备05086717号-1
    校 长:陈 子┋电话:0519-69699558   

    苏公网安备32041202001011


    技术支持:常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司    访问统计