在紧张和忙碌中，一个个平实而精彩的日子汇入时间的长河，全体牛小人秉承“诚恒”校训，完成了学校发展征程中又一学期的使命，在教育教学实践中进一步发扬、深化了牛精神。
本学期，学校致力于整体化、序列化、立体化、精致化谋划、整合条线工作，精准把握发展关键，专注于人与事的优化组合研究，专注于顶层设计与操作实践的共生相长，使得办学目标更鲜明，发展策略更具实效。期间，对常态、融合、成长这三个成人成事、立校立身的关键所在进行了重点关注，学校管理、教育教学过程扎实，呈现出积极奋进的态势。现总结如下：
一、锁定精致管理目标，关注常态
作为一所年轻的区教育局直管学校，虽然仍然拥有70％以上的外来流动生源，但工作的方方面面要求是以中心区域学校标准作为参照、进行评判的。直面现实、认清形势，高标准、严要求才有可能在竞争激烈的情况下取得成绩，赢得认可。从财务到后勤，从教学到研究，从立德树人到厚德修身，在每项工作、每个环节都需要设定精致管理目标，调控状态，才能确保安全是天、质量是地、规范是空气的有序运行。关注常态，是实现精致管理目标的有效措施。在常态中，学校倡导达成三种境界。
境界一：严格而自由
在施行人性化管理的同时，学校清醒认识到制度是秩序的保障，执行是工作的关键。严要求才能获得真自由。
期初，学生发展中心就对班级文化布置、学生成长活动提出了总体思路与明确要求，通过班主任独具匠心的安排，教室整体布置整洁而优雅，充满了和谐成长的气息。系列化主题活动更是从生命、成长、传统、安全、法制等不同层面给予了学生丰富体验、展示风采的平台和机会，让稚嫩的生命在牛小自由生长。
服务中心在规范收费公示、使用门禁系统、严格资产清查、强化安全保卫、推行行政值日等方面的严格，大大提高了全体师生在校的安全感、稳定性，而食堂服务细化、午餐水果增发提升的是幸福感。
严格要求，尊重理解，从而达到自由而不松散的理想境界，研究和努力正在进行中。
境界二：家常而精致
提升教学质量，丰厚办学内涵是近几年来牛小办学的方向。本学期，在继承中实践创新，通过精致化管理不断增效成为大家的共识。因此，课程研究与教学中心一方面继续着眼于细化常规要求，夯实常规执行，通过约课评课、组内教研、集体备课等形式让教学研讨成为工作常态；另一方面通过细分校内教研活动的目标、层次、方向，进行分层设课展示不同成长期教师的风采，成熟期教师的引领、入门期教师的青涩，都为深入进行教学研究提供了范本，展现了更多的可能性。
当然，在学校秩序、安全、卫生、疾控等各个方面，本学期都进一步细化了要求，每天的值日工作细化了任务，每周的反馈及时跟进，及时上报制度、各项应急预案都致力于关注细节，关注达成度，让每一个工作环节都尽可能成为通向理想境界的阶梯。
境界三：规整而自觉
严格要求、追求精致是校务管理呈现规整面貌的基石，而基于文化自觉的校园精神才是推动学校发展的原动力。
在“诚恒”校训的引领下，党政工工作以“两学一做”“道德讲堂”“校长讲堂”“师德教育主题”“双十佳三好教师”等系列活动为抓手，树立党员教师模范引领作用，培育全体教师爱岗敬业精神、积极乐观心态、荣辱与共意识。
一学期以来，教师群体在“1358”分层发展平台上，基本功日渐扎实；在各级各类竞赛中，赛出水平展示风采；在突发情况处理时，立足大局团结协作；在临时任务分配时，关爱同事敢于担当。
这份自觉，源于心底对学校的热爱，更源于内心对自我的约束与挑战。
二、遵循能量集成定律，关注融合
学校工作琐碎而繁杂，面广量大，要做到面面俱到是有难度的。条线、点面结合，在事务性工作中理出头绪，科学整合能够达到效果最优化。这其中的关键就在于融合，本学期工作针对目标、活动、资源进行了融合的尝试，取得了一定成效。
1．融合目标，统整思想
办教育，思想是第一生产力。不同的条线工作，会有不同的目标定位，在实际工作中，短期目标之间会发生碰撞，产生矛盾，对工作造成负效能。唯有通过统一思想，将基于自身角度、短期的工作目标融合到基于学校发展、长期的工作目标中来，才有利于分清主次、抓大放小、抓主流促关键，在不断的相互妥协中找到融合点，形成合力。
本学期，通过行政会议研讨、教师会议宣传、专项会议协调、走动式管理等形式，对提升教学质量与发展学生特长、主课与术科关系间的度的把握、教学与活动间的相互调剂、学生发展与教师发展的协同、管理的粗线条与精细化的有机结合等问题做了探讨与研究。
一学期以来，乡村少年宫活动精彩纷呈，各社团成绩显著，在各项赛事中频频获奖，武术篮球曲棍球特色鲜明，数棋比赛崭露头角，学科竞赛成绩显著，更可喜的是在全区毕业考试中，六年级全体师生通过不懈的努力，达成并超出规定的各项指标要求，全面丰收，超越了学期教育教学预期目标。
2．融合活动，集聚力量
活动是成长的载体，经历活动才能加深体验。然而，过多的活动容易造成精力分散而陷入疲于应付的境地。
本学期，学校对于各项活动进行分门别类地甄别、选择、融合，进一步提升了活动质量与成效。
工会168爱生活动与教育教学活动融合，1358教师发展项目与师能竞赛融合，校本培训与校长讲堂、道德讲堂融合，团队工作与关工委工作融合，升旗仪式、板报评选与主题教育、班级争优融合，微校、校讯通平台与教育现代化工程推进、学校宣传融合，日常教育教学工作与迎接区办学水平现场考核融合，在重大问题决策上，党政工力量进行融合。
一学期以来，从日常活动到对外展示，从接受考评到评估验收，学校坚持活动融合理念，做到了凝心聚力，丰富而有序。
3．融合资源，提高效率
在资源开发利用方面，学校首先注重内部资源的融合，积极开展
师徒结对活动，充分发挥老教师“传、帮、扶”和引领、辐射、示范作用，并举行优秀师徒的评比活动；探求教育教学关键问题的突破，教师讲堂让更多教师学习他山之石，经验介绍让独门绝技得以推广应用，毕业班教育教学研讨让教师之间互通有无、明了全局、定位自己。
其次，充分开发利用外部资源。本学期，学校力邀特级教师管建刚再次莅临指导，引领教师探求指向写作的阅读教学的方法和策略，促进教师专业成长；承办省级课题《基于教师专业成长的小学数学课例研究》研讨活动，王素玉老师和马伟中教研员同课异构，以不同的文本解读、不同的教学设计，演绎出了各具特色的教学风格与理念；举行主题为“关注学生言语实践，打造诚朴课堂”的教研协作中一片语文阅读教学活动，三位青年教师倾情演绎诚朴课堂，收获了兄弟学校的中肯建议，八面来风对深化课堂建设有所启发。
三、追寻多方共赢境界，关注成长
共赢，是所有生命在牛小蓬蓬勃勃生长的和谐样态。一学期以来，学校将关注的目光投射到学生、教师、学校的成长上来，坚持学校发展，教师第一；教师发展，学生第一的观点不动摇，并采取了不同的发展策略。
1.学生成长——源于需求，遵循规律
儿童立场，是教育教学的原点与终极追求。基于需求，遵循规律才能寻找到成长的最佳路径。
直饮水改造、提供水果餐保障的是生长营养供给；阳光体育一小时锻炼促进的是骨骼生长发育；节日课程、活动课程、周五有约课程培养的是学生全面的素养；数学、语文、英语竞赛活动提供的是展示能力水平的机会；民乐、篮球、曲棍球、田径训练磨练的是学生的意志与恒心。在各项赛事中，牛小娃频频出彩，夺得各级各类比赛奖牌。
2.教师成长——愿景引领，差异进步
除了继续强化1358培训项目，帮助教师增内涵提素养外，本学期，学校积极探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任专业化发展，开展了“青年班主任基本功大赛”，系列化赛事层层推进，采用“赛训一体”的方式，比赛内容分为德育知识类，包括政策法规、班级管理理论与常识、班主任的工作职责，少先队知识等；教育科研类主要是论文的撰写与评比；实践操作类是队列和微队课展示；才艺展示包括规定展示（广播操），魅力展示即才艺展示。
与此同时，学校积极推荐青年教师在更高平台上锻炼提升自己，并取得了一定成绩：王云霞、臧海奕老师获区基本功比赛二等奖，姜蓉、张璐老师进入第二轮竞赛，李德志老师获评武进区双十佳三好教师候选人……在发展愿景引领下，不同年龄层次的教师实现着差异化进步。
3.学校成长——形象塑造，赢得口碑
学生、教师的成长助推着学校的发展。
(1)课题研究展风采
历经七年的实践研究，“五小”明星行动专题研讨会于今年3月隆重结题，中国少先队活动专家、中国少先队学会顾问张先翱教授应邀出席并给予指导。之后，《红领巾“五小”明星在行动》一文刊发在了《辅导员》六月上期上，全面介绍“五小”行动。“五小”明星梦挂钩在“中国梦”这列火车头上，不断深入。
课题《基于流动儿童实际培养学生基础文明素养的研究》，本学期获区教研室批准立项、有效开展活动，有利于更快更好地寻求培养流动儿童基础文明素养的有效方法，也有利于办学水平和教育质量的更快提升。
(2)评估考核证实力
本学期，学校积极创建节水型学校，将能源消耗计算得更加准确合理，充分体现了后勤服务的能力与水平。在区办学水平现场考核活动中，全体教师分工协作，前期准备充分，各部门条线迎检工作分工不分家，针对性强，呈现出务实高效、精致扎实的整体面貌，各项评估指标得分理想，本次六年级毕业班全体师生的共同努力，更为整个评估活动画上了圆满的句号。
(3)宣传跟进赢口碑
着眼提升教学质量，系列活动报道成为学校宣传报道的焦点，从课堂教学到常规检查，从竞赛活动到日常研讨，全方位、高频率地宣传在强化学校质量立校意识的同时，反促各环节工作追求精致化，强化儿童视角、儿童立场，增强导学意识、服务意识、全局意识。教育教学相长，研究实践同步，武进教育网上通讯录用率折射出的是学校积极进取的姿态。
除了文字宣传，学校更看重无声的宣传。家长会传授教育指导方法，护学岗传递生命成长呵护，爱生活动传送浓浓师生情谊，幼小衔接展现校园生活魅力，对外展示呈现教育教学实力。
一学期，全体牛小人努力着，也收获着。我们一起坚持、守望一个教育梦想，竭尽所能让校园成为一片乐土、净土。今天的牛小，因拥有一群行走在理想与现实之间的教师为荣，因拥有一份辛勤付出获得的骄人成绩为傲。让我们坚守“诚恒”校训，串联起诚信、有恒和仁爱，携手迈入学校又一轮三年主动发展新征程。
2016-06-27
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