为贯彻落实党的十八大报告中全面建设小康社会对全民素质提出的新要求，积极响应上级教育工会会议精神，根据教育局有关要求，结合我校实际，就全面开展“争创学习型学校、争当教书育人能手、树立新时代教师形象”活动，创建“学习型示范学校”，特制定以下实施方案：
一、指导思想和目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以促进人的全面发展为核心，在教育局党委和“两争一树”活动领导小组的领导下，充分发挥学校党政的作用，并依托工会组织的优势和工作特点，宣传教育和组织引导教职工自觉成为先进文化的建设者和传播者，发挥教师在学习中的先导作用，以团队学习为特征，积极营造“人人终身学习，时时处处学习”的浓郁氛围，积极投身于创建学习型学校的实践中，不断强化教职工职业道德意识，增强职业责任感，提高教职工的业务素质、综合素质和育人水平，树立新时代教育工作者的形象。
二、“两争一树”活动方案：
根据学校实际情况，在2015年全年全面实施和落实“两争一树”活动方案，开展创建“学习型示范学校”和“学习型示范教研组”活动，具体分三个阶段进行：
第一阶段：建立组织领导机构，做好“两争一树”活动宣传动员和制定活动方案（2月22日——3月2日）。
1、建立有学校主要领导参与的领导小组，对活动做出具体安排和宣传动员，加强和提高教职工队“两争一树“活动目的、意义的理解和认识，制定活动方案并组织实施，把活动作为一项长期的重要工作和任务纳入学校工作的目标中，定期研究部署、指导和协调，形成党、政、工齐抓共管的工作机制。
2、成立由各中心负责人组成的活动办公室，根据学校实际制定活动实施细则，明确分工，各负其责，层层抓落实，保证活动的落实和顺利开展。
3、大力宣传，营造开展“两争一树“活动的氛围，提高教职工积极参与地意识。
第二阶段：按照活动方案，从以下几方面具体实施活动内涵（4月——11月）
1、把“两争一树“活动与加强教职工职业道德建设和教师师德建设有机结合起来，进一步强化教职工职业道德意识，按照《教师职业道德行为规范》规范自己的行为，形成爱岗敬业、为人师表的良好氛围，塑造良好形象。通过全员育人、全方位育人、全过程育人工程，把师德内涵融入到整个教育教学和管理过程中。
2、把读书学习，学习新知识，新理念，新教法作为活动的主要内容。学校有方向、有选择的为教职工的学习提供指导与帮助，各年级组、教研组、科室及教师个人要制定内容具体、目标明确，切实可行的学习计划（6月15日前完成）。
3、从教育教学的实际出发，认真探索教学新经验、新方法。通过观摩课、专家评课、学科教师之间互相听课等多种形式，结合开展新知识讲座、讲课比赛、基本功比赛等竞赛活动，激励教师将传统教学模式、手段和现代多媒体教学方式结合起来，达到不断提高教师自身教学水平、教学艺术和综合素质的目的，使教师适应现代教育的要求。
4、树立人力资源是第一资源的发展观和科学人才观，实现人的全面发展目标。充分发挥宣传媒体的宣传引导作用，制定各种措施鼓励全体教职工通过进修学习、自学，不断提高自身思想道德素质和业务素质，学以立德、学以增智、学以致用，不断认识自我、完善自我和超越自我。
5、积极创造和塔建交流、提高、相互学习的平台，营造民主活泼的学术环境。完善教职工外出进修学习汇报制，通过学习内容汇报或专题讲座，进行交流和探讨，结合开展教学新知识、新方法、教师师德、师仪为主题内容的讲座，创新思维、创新意识、创新精神和创新实践，推动推动教育教学工作的不断开拓前进。
6、形成崇尚科学、崇尚知识、尊重人才的浓厚氛围。继续做好选拔、培养和推荐学科带头人和优秀中青年骨干教师的工作。努力创造有利于优秀人才发挥才干的条件，为他们创造良好的教学和教研工作环境。
7、建立舆论引导、典型引路的激励机制，继续开展“三育人”先进个人的评选活动。通过大力宣传、表彰和奖励“两争一树”活动中涌现出来的三育人先进个人、教研组、年级组及科室，树立学习活动典型，创建“两争一树”活动积极分子队伍，形成全体教职工自觉崇尚学习的良好风气。
第三阶段：全面评估、总结“两争一树”活动工作情况。 （12月）认真评估、总结“两争一树”活动中涌现出来的先进教职工、先进科室，推动学习继续深入开展。自查总结，找出差距，进行整改，提出“学习型示范校”、“学习型示范组”的评估申请。
关闭窗口
打印文档