牛塘中心小学“牛”文化引陕西省安康教师代表团再回首

发布日期：2015年05月25日     点击次数：     作者：陆志琴     来源：

牛塘中心小学“牛”文化引陕西省安康教师代表团再回首 5月25日，陕西省安康市汉滨区培新小学一行12人来到武进区牛塘中心小学参观学习。这是继5月12日培新小学和牛小就班主任工作深入交流以来的第二次交流活动。本次活动，交流主题为校园文化的建设，牛小陈子校长热情洋溢地向培新小学的老师们介绍牛小以“牛”文化涵养教师的具体做法。 牛在中国是一种具有图腾意义和神性的动物，它为中国几千年的农业社会发展进程作出了巨大贡献，所以中国人素来有爱牛、敬牛、拜牛的习俗。武进区牛塘中心小学爱牛更敬牛。在牛小，奋蹄前行的拓荒牛、激情进取的耕犊牛、踏实勤勉的孺子牛，营造出牛小独特的“牛”文化。这老中青三代“牛”携手奋进，共铸教育梦的真实写照。 拓荒牛——创新开拓成中流砥柱 牛小，35周岁至45周岁的老师们占全体教师人数的40%左右，这个群体的老师基本“功成名就”，不仅工作经验丰富，而且依然热衷于接受新事物，他们是学校的中流砥柱，在学校的各项工作中挑起了大梁。但同时也不可避免的产生“高原反应”——安心于做好本职工作，没有突破瓶颈发展的意愿，更谈不上行动。如何激发这个群体的工作热情？牛小推出了“名师工作室”，由课程与教学中心的学科主负责人担任学科领衔人，制订了相应的《名师工作室章程》，以兴趣为起点，以制度约束，带领大家共同进步！ 耕犊牛——激情进取是明日朝阳 35周岁以下的教师是牛小一道亮丽的风景线。充满青春活力的他们敢想敢做，学习效率也更高。为促进他们的成长，牛小制定了《1358青年教师发展规划》。针对工作在一年、三年、五年、八年以上的青年教师分别提出了师表形象、教学工作、教学水平、教育研究、业务进修、教育成就六方面递进式的指标要求。力求每位教师做到“一年出样不走样，三年像样不变样，五年像模像样，八年成为榜样” 孺子牛——踏实勤勉是标杆表率 45周岁以上的教师是牛小教师的标杆表率。他们默默地扎根讲台，奉献着自己的力量。更可贵的是他们在长期的教育教学生涯中积累了许多独具个性的带班以及管理学生、教授难点的好办法。牛小积极开展“师徒结对”活动，让年轻教师少走弯路，快速成长。同时辅以《优秀教研组考评》，以整个教研组为单位，促进全体教研组成员共进步！ 陕西安康的教师代表们边听边记，频频点头，对牛小以“牛文化”为主导的分层梯度培养教师的模式赞赏有加。他们认为通过几次交流，他们发现牛小在各方面都有独特的思考，值得长期学习。最后该校与牛小陈子校长达成共识：两校长期携手，共同追求卓越！