教学研究是学校发展的基石，是教师成长的阶梯。为了将教学研究落到实处，更好地促进教师课堂教学能力的提高，4月3日，牛塘中心小学语文教研组开展了以“关注语言的体验与表达”为主题的语文教研活动。活动中，四年级组的桂雪萍、薛婷炎老师分别执教了《第一次抱母亲》和《“番茄太阳”》两篇课文。
此次执教的两篇文章都是文字质朴的散文，对于这种情感类文章的教学，我们语文组已把教学目标指向为“体验和表达”。这次的教研活动是让两位教师更好地展现自己的教学观念和教学策略。
课堂上，桂雪萍老师紧扣重点词句，引导学生在形式多样的阅读实践中加深理解和感悟，读出意、读出味、读出情；阅读体验中，她辅以生动形象的语言描述情境，恰当的图画展现情境，柔美的音乐渲染情境，帮助学生体验作者的情感，走近作者的回忆，入情入境找到情感交融点。最后，她指导学生结合自己的实际生活，用规范的语言，真实的表达自己的情感。薛老师抓住文章主人公的情感线索展开教学。她先让学生在文中找出描写主人公语言、动作、神态的词语和句子，让学生读一读、说一说、悟一悟，体验作者的心情变化。由此展开文本，层层深入，引导学生正确把握课文。最后，薛老师精心设计的写话训练，在无痕提炼中心的同时，让学生得到了有效的表达训练。
课后，年级组的老师们围坐在一起，展开了热烈的互动研讨，大家各抒己见，在肯定这两节课的同时，也提出了一些自己的重建建议。此次“关注语言的体验和表达”活动虽然告一段落，但是研修活动不会终止。牛小的语文教师们将在语文教学的研究之路上勇往直前，永不止步！
(牛塘中心小学供稿 撰稿：承中圆 摄影：陈晓瑜 审核：壮中明)
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