牛塘中心小学召开首次班主任工作会议　　

在牛小，有这么一群教育的共同体：　　

她们用慧眼捕捉孩子的个性，　　

她们用真心教化孩子的思想，　　

她们着眼于孩子的长远发展，　　

她们发现孩子，成就孩子，　　

她们就是牛小最可爱最可敬的班主任！　　

一直以来，牛塘中心小学把班主任会议制度作为促进学校德育工作落实的有效推手。牛小人认为：班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。所以，新学期伊始，学生发展中心就组织召开了本学期首次班主任工作会议。陈子校长、学生发展中心全体成员及全校四十位班主任参加了本次会议。 　　

一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。为进一步提高德育工作质量，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，有效加强班级管理，形成“全员育人”的良好氛围，本学期，我校加强了班级管理考核，重新修订了《班主任工作考核细则》，调整了《班级辅导员配备实施方案》。会上，学生发展中心主任金文娟首先对《班主任工作考核细则》进行了解读，强调了班主任考核的意义，明确了考核的内容、考核的要求及考核的方式，细化了十项常规检查评分要求。要求班主任与辅导员之间要主动沟通，真诚对待，精诚合作，从而更好地完成各项工作。　　

随后，金文娟主任简单总结了开学以来的各项工作，并详细布置了后阶段的工作：抓好学生安全，做好各类排查，遇到突发事件要及时、逐级上报；要有兢兢业业的态度，平等对待每一位学生；要抓好学生的养成教育，工作方法要敢于创新；要善于与家长沟通，努力形成教育合力。做到班级常规工作常抓不懈，各类规章制度落实到位，具体工作要提高实效。　　

牛小人认为：作为班主任不仅需要具有强烈的事业心、责任感，更需要具备一定的组织管理学生的能力和艺术。关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦。　　

此次会议的召开，为提升班主任工作效率，帮助班主任掌握管理艺术与沟通艺术，提高班级管理水平和班主任的综合素质搭建了一个较好的平台。相信：在未来的班主任工作中，牛小定当以饱满的精神姿态，迎接更大的挑战！　　

（牛塘中心小学供稿    摄影、撰稿：金文娟   审稿：刘泽瑜）