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回顾2015年，有许多值得我总结和反思的地方。
在教育教学工作中，我一如既往地面向全体学生，教书育人，为人师表。特别是下半年，让年已不惑的我第一次升到三年级，真叫我喜忧参半、忐忑不安。作为一名有21年教龄的“老人”，我真的是一名新手，于是我认真钻研教材，思考学生已有的水平，找准新旧知识的生长点，反复看教学用书，逐字逐句地看教学建议，看备课手册的细节设计，关注小结和总结，最后揣摩补充习题上的题型。上完第一个班有了经验到第二个班直接调整和修改，我摸着石头过河，多问多想，边学边反思，让我有了很多收获。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我时时以一个党员教师的身份来约束自己，一年来我先后参加了“苏派名师教学流派观摩研讨”“江苏省杏坛杯苏派青年教师课堂教学展评”、“校长聚焦课堂”“小学数学学科素养培训”“区三年级新教材培训”等活动，正是通过这些学习，深刻感受到自己工作中的不足，找到了自己与其他教师间的差距。
我积极参加课题研究，扎扎实实的做好各项研究工作，并把自己的所思所想付诸于文字，《浅谈小学数学低年级问题意识的培养》发表在《科学大众》，《浅谈小学数学低年级如何培养学生的自主学习能力》获“师陶杯”三等奖，《有一种美丽叫感动》发表在《武进日报》，另有《不当父亲的“脚后跟”》等9篇文章被“武进教育信息网”的“教师之窗”录用。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好教研组和年级组的各项工作。作为2名新教师的师傅，尽可能给予她们最大的帮助与鼓励。
反思一年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足：教学水平提高速度缓慢；工作的积极性不够高，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正。
一份春华，一份秋实，在本学年的工作中，我付出的是汗水和心血，收获的是那一份份充实、沉甸甸的情感。
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