纷纷坠叶飘香砌，渺渺流水入冬来。冬日清冷，人心却是暖的。12月16日，著名特级教师管建刚老师和工作室成员樊小园老师来到牛塘中心小学，给老师们带来了一场冬日里的作文盛宴。
——题记
为强化小学作文教学有效性的研究，探求破解作文教学难题的方法和策略，促进教师专业成长，牛塘中心小学举行了“跟着管建刚老师教作文”专题培训活动。本次活动分为四部分：
首先，来自工作室的樊小园老师执教了以“记一次争吵”为主题的作后讲评课，从欣赏、病例、积累、匹配四个环节，给大家呈现了一堂精彩的作后指导课。让孩子们知道了“说”字的丰富，也明白了用动作、表情来写提示语才会有画面感，提示语是非常重要的。
接着，管建刚老师给老师们带来了一场以《讲评第一》为主题的精彩讲座。他侃侃而谈，旁征博引，所举事例生动幽默，牢牢吸引了全场听众。管老师倡导淡化作前指导，强化作后讲评，从孩子的“文心”入手，逐步培养起孩子的真话意识、作品意识、发表意识、读者意识。他还提出以作文教学为突破点，以讲评课为作文教学的第一课型，倡导先写后教，以写定教，顺学而教，要学会欣赏孩子的作文，让作文快乐起来。这些观念对全体老师是一种冲击，是一种实实在在的教学示范。
下午，牛小的孟璐老师、赵玉亭老师、蒋丹萍老师、王宏亚老师和工作室的樊小园老师进行了讲评课同题说课，各个精彩纷呈。老师们从不同的方面向大家展示了自己对作后指导课的理解和操作办法。说课结束后，管建刚老师从讲评要欣赏、要正确、要浅白等10个方面对老师们的说课做了点评，他的指点令大家受益匪浅。
最后，管建刚老师带来了《我的故事力训练系统》专题讲座。他抓住了孩子写作难的问题的根，作文的起步，应该从训练”心灵力“开始，这与我们平时所做的从观察外部事物开始，是完全不同的。管老师还通过很多有趣的方法，让学生关注心理活动的变化，体察内在的活跃的语言，捕捉内在的混沌感觉，还要会推理，留意自己的内心矛盾的心理，注重自己突如其来的内心体验，更重要的是要忠实于自己的内心。只有这样不断的训练，学生的作文才会不断的进步。管老师风趣幽默的讲座风格赢得了在场教师爽朗的笑声，那新颖独特的作文教学理念赢得了在场教师热烈的掌声。
管建刚老师凭着一份诚心、一份热情，无畏地一直前行。通过今天的学习，我相信老师们在今后的作文教学中，一定会坚持并不断完善自己的作文教学。只要我们“眼里有文，心里有人”，一定会有美丽的回报。
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