“我为常州教育改革和发展献一计”:
《学校、家庭、社区优势互补,形成教育合力》
学校周边单位浓厚的多元文化氛围和丰富的社区资源,为青少年的成长提供了良好的土壤。然而,在现实中,我们发现学校教育孤立、家庭教育随意、社区教育缺失的状况影响了少年儿童个性身心的全面发展。仅仅依靠学校的教育,教育成效甚微!只有通过整合学校、家庭、社区三者间的教育资源,发挥各自优势,形成教育合力,帮助家长转变素质教育观念,才能促进学生德智体美的全面发展。
在学校层面,可以建立和完善各级家庭教育指导机构,让家庭、学校形成育人合力。学校及教师可以搭建网络德育管理平台,为家庭、学校、社区架设沟通桥梁。假期中,让教师走进社区,建立完善社区教育体系,促进家庭、学校、社区协同育人。
一个孩子人格的健康发展,单靠学校和教师的教育是远远不够的,必须与社会、家庭形成合力,教育要求一致,目标一致,氛围一致,才能收到良好的教育效果。
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