为了保障新市民子女接受平等义务教育的机会，一方面，制定专门针对新市民子弟学校设立的标准，规范新市民学校的办学行为，现有的薄弱新市民学校必须积极改造，达到标准，确保底线。同时开放办学权限审批，开辟多种渠道放宽市场准入,在审批过程中也需要灵活处理，不应当完全参照公办学校的标准。同时对于打工子弟学校的兴办和设立需要结合流动儿童的分布，规定明确的学校选址范围，以防出现短期内就关闭的情况，探索运用多种投入模式，解决好教育资源绝对不足和相对过剩的问题，避免造成资源的浪费另一方面，新市民学校财政投入要保证财政资金能真正用于农民工子女的教育，不被办学者侵吞，但又要使办学者或管理者有继续办学的积极性。具体的投入机制可以有多种选择，如教育融资、专项资金补贴学校基础设施建设、给予打工子弟学校税收优惠、现有学校政策基础上的拨款制、特许经营、委托公办学校管理等。