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春光染绿我们双脚（第二课时）
教学目标
1、通过诵读，领悟诗句的内容，体会绿化祖国、美化自然的豪情。
2、有感情地朗读课文，并背诵诗歌。
学习目标
1、有感情地朗读课文，并背诵课文。
2、通过山林植树前后的对比，感受植树的意义。
教学重点难点
1、诵读，领悟诗句的内容，体会作者绿化祖国、美化自然的豪情。
2、背诵诗歌。
学习任务
任务一：诵读课文三遍，想象诗歌的意境，找出山岭在植树前后有什么变化？
任务二：学习诗歌的1和8小节，明白它们的关系。背诵全文。
检测工具
目标第二课时 课后4题。
一、激情导课
1、导入课题
复习上节课的内容，说说文章主要写了什么？
2、明确目标
本节课的目标有两个：
任务一：诵读课文三遍，想象诗歌的意境，找出山岭在植树前后有什么变化？
任务二：学习诗歌的1和8小节，明白它们的关系。背诵全文。
3、预期效果
希望通过这节课的学习，大家都能感受到植树的重要性。
二、民主导学
任务一：诵读课文三遍，想象诗歌的意境，找出山岭在植树前后有什么变化？
自主学习
措施： 1、诵读课文2—7小节，用“------“画出山岭在植树前的样子。用”~~~~~~~“画出山岭在植树后的样子？
2、四人小组交流，补充。
展示交流：1、指明读画好的句子，并说说从这些句子中的哪些词，让你感受到了什么？
2、掌握文章的表达手法：拟人，对偶。体会对偶、拟人等手法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象，写出了动物无忧无虑的情景，写出了人们生活的欢乐、安宁。
3、指导朗读，熟读成诵。
任务二：学习诗歌的1和8小节，明白它们的关系。背诵全文。
自主学习
措施： 1、分别读1和8小节，找到它们的异同。发现它们的关系。重点理解“荒山野岭”和“青山碧岭”的含义
2、整体读全文两遍，试着背诵。
展示交流： 1、1和8小节是前后呼应的关系，更体现了作者强烈的号召——我们大家一起植树。
2、在老师的提示下背诵。
三、检测导结
1、目标检测：
回答：说说山岭在植树前后发生了哪些变化？
2、结果反馈
对变化大家掌握的不错，能全面准确地表达。
3、反思总结
对于词语“荒山野岭”和“青山碧岭”字面上好理解，但放在课文中去理解还是有一定的难度。
教学反思
教具和课件设计
课文插图
植树节的资料
板书设计
总起——进军荒山野岭
改变荒山面貌
分述——动物有了家园
今昔山水巨变
总结——走遍青山碧岭
练习和作业设计
1、山岭在植树前后有什么变化？
2、背诵。
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